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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省南通市海安縣初三上學(xué)期12月調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(7分)(1)有下列粒子:A.Fe3+ B.Fe2+ C.3H D. E.Ne F.3N2

按要求填空:

①表示3個(gè)氮分子的是_____(填序號(hào)), ②表示鐵離子的是_____(填序號(hào)),

③電工使用的試電筆觸電發(fā)紅光,是因?yàn)楣軆?nèi)充了_____(填序號(hào)),

④B與D兩種粒子構(gòu)成的物質(zhì)是_____ (填化學(xué)式)。

(2)請(qǐng)從H、C、O、Ca四種元素中選一種或幾種元素,寫出符合下列要求的化學(xué)式。

①相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體是_______________;

②用作食品干燥劑的物質(zhì)是 ;

③其固體能用于人工降雨的是_____________。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省南通市海安縣初三上學(xué)期12月調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(8分)水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。試用學(xué)過的化學(xué)知識(shí),回答下列問題:

(1)節(jié)約水資源,防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會(huì)造成水體污染的有(填序號(hào)) 。

A.工業(yè)廢水直接排放 B.生活污水集中處理后排放

C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、農(nóng)藥

(2)圖A是水通電分解的示意圖。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。在實(shí)驗(yàn)過程中,試管b中產(chǎn)生的氣體是 ,實(shí)驗(yàn)室可選用圖C制取該氣體,該裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。

(3)為除去水中的不溶性雜質(zhì),某同學(xué)制作了圖B所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中活性炭的主要作用是 。某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO3)2,燒水時(shí)Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的CaCO3、CO2和一種常見的氧化物。試寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式 。

(4)下圖所示,通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究了燃燒需要的條件,此實(shí)驗(yàn)中的熱水除了起加熱的作用,

還起 的作用;

實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn),銅片上的紅磷一段時(shí)間后也燃燒了,原因可能是 。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省南通市海安縣初三上學(xué)期12月調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題

(14分)結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:① ;② 。

(2)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;若要收集較為純凈的氧氣最好選用 裝置(填序號(hào))。實(shí)驗(yàn)前還應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是 ;實(shí)驗(yàn)中試管中的棉花沒有燃燒,根據(jù)燃燒的條件分析,主要原因是 。

(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;若需要控制反應(yīng)的速率,在裝置上可以怎樣改進(jìn)? 。一般不用D裝置收集二氧化碳的原因是 。

(4)F裝置是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)進(jìn)入F中。

(5)若用F裝置檢驗(yàn)生成的氣體是否是二氧化碳,可先在F裝置中加入 ,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)進(jìn)入F中。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省南通市海安縣初三上學(xué)期12月調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

(6分)有1包粉末,可能由C、CuO、Fe三種物質(zhì)中的一種或幾種組成。查閱資料得知:CuO+H2SO4===CuSO4+H2O。

某同學(xué)為了探究它的成分,按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)先對(duì)實(shí)驗(yàn)做了如下設(shè)想和分析。取少量粉末于燒杯中,向燒杯中加入過量的稀硫酸,則實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)結(jié)論如下表所示(表中未列出所有情況)。請(qǐng)完成下表。

燒杯中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象

結(jié) 論

①有黑色不溶物,無氣泡逸出,溶液不變色

只含 C

含 C、CuO

③有黑色不溶物,有氣泡逸出,溶液呈淺綠色

(2)通過實(shí)驗(yàn)及分析,確定該粉末為C、CuO的混合物。

(3)為了進(jìn)一步探究C、CuO的性質(zhì),他又利用這種混合物補(bǔ)充做了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)1:將此粉末敞口在空氣中充分灼燒,待冷卻到室溫后,取剩余固體于燒杯中,再加入過量稀硫酸,反應(yīng)完全后,靜置。燒杯中 (填“有”或“無”)不溶物,溶液呈 顏色。

實(shí)驗(yàn)2:將此粉末隔絕空氣加熱,待冷卻到室溫后,取剩余固體于燒杯中,再加入過量稀硫酸,靜置。燒杯中出現(xiàn)不溶物,則該不溶物中一定含有 ,可能含有 。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省南通市海安縣初三上學(xué)期12月調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

化學(xué)興趣小組為測(cè)定某黃銅(銅鋅合金)樣品中銅的含量,取10g樣品放在燒杯中,然后向其中逐漸加入稀硫酸,使之與樣品充分反應(yīng),恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng))時(shí),加入稀硫酸的質(zhì)量為14g,反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為23.9g。請(qǐng)計(jì)算:

(1)反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量;

(2)樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年遼寧省大石橋市初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

以下家庭食品制作中,發(fā)生了化學(xué)變化的是

A.蘿卜風(fēng)干 B.涼水凍冰 C.葡萄釀酒 D.辣椒剁碎

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年遼寧省大石橋市初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年遼寧省大石橋市初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

著名科學(xué)家張存浩獲2013年度“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”,他研究的火箭燃料常用的氧化劑是高氯酸銨(NH4ClO4),其中氮元素的化合價(jià)為﹣3價(jià),則氯元素的化合價(jià)是

A.-1 B.+3 C.+5 D.+7

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年遼寧省大石橋市初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,描述正確的是

A.蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水

B.硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出黃色火焰,生成有刺激性氣味的氣體

D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量的熱

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年遼寧省大石橋市初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

一輛客車夜晚行駛在公路上,發(fā)現(xiàn)油箱漏油,車廂里充滿了汽油的氣味,這時(shí)應(yīng)該采取的應(yīng)急措施是

A.灑水降溫并溶解汽油蒸氣

B.開燈查找漏油部位,及時(shí)修理

C.打開所有車窗,嚴(yán)禁一切煙火,疏散乘客離開車廂

D.讓車內(nèi)人員坐好,不要隨意走動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案