元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．下表是元素周期表的部分信：
認(rèn)真分析信息，回答：

（1）地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是______；
（2）核電荷數(shù)為12元素符號(hào)是______．
（3）分析上表規(guī)律，可推知，表中X=______；
（4）寫出一個(gè)由1、8號(hào)兩種元素組成的化合物的化學(xué)式______．
（5）元素X的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，寫出X的離子符號(hào)______；元素 Y的原子結(jié)構(gòu)示意圖為　．X與Y形成化合物的化學(xué)式為_(kāi)_____．

關(guān)于相同數(shù)目的二氧化硫分子和三氧化硫分子，下列說(shuō)法不正確的是

1. A.
   氧元素的質(zhì)量比為5：6
2. B.
   硫原子的個(gè)數(shù)比為1：1
3. C.
   氧原子個(gè)數(shù)比為2：3
4. D.
   二氧化硫與三氧化硫質(zhì)量比為4：5

（1）人體胃液中含有的酸是______；醫(yī)院里搶救危重病人時(shí)給病人呼吸的氣體是______．
（2）食醋不慎滴在廚房大理石臺(tái)面或水泥地面上，立即發(fā)出“嘶嘶”響聲，并冒氣泡，這是因?yàn)榘l(fā)生了______變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（3）硫酸、鹽酸等酸類物質(zhì)具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)開(kāi)_____．

根據(jù)如圖所示裝置回答問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)有①、②的化學(xué)儀器的名稱：①______；②______．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物加熱制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是______（填序號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，最好選用的藥品是______ 和稀鹽酸，稀鹽酸應(yīng)從______（填儀器名稱）加入，制取二氧化碳最好選擇的發(fā)生裝置是______（選擇“B”或“C”），與另一個(gè)裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是：______．如果實(shí)驗(yàn)室用B和D裝置制取O₂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，反應(yīng)類型為_(kāi)_____反應(yīng)．

請(qǐng)完成下面填空：
（1）硬水和軟水可用______來(lái)區(qū)分．（填物質(zhì)名稱）
（2）用氯化物______（填化學(xué)式）溶液可以一次性驗(yàn)證Ag、Cu、Al三種金屬的活動(dòng)性順序．
（3）除去鹽酸中少量的稀硫酸，可用______（填試劑的化學(xué)式）．

加勒比島國(guó)海地當(dāng)?shù)貢r(shí)間2010年1月12日16時(shí)53分（北京時(shí)間13日5時(shí)53分）發(fā)生里氏7.0級(jí)地震，首都太子港及全國(guó)大部分地區(qū)受災(zāi)情況嚴(yán)重，此次海地地震已造成11.3萬(wàn)人喪生，19.6萬(wàn)人受傷．地震發(fā)生后，國(guó)際社會(huì)紛紛伸出援手，表示將向海地提供人道主義援助．
（1）“拯救生命是第一位的”．為搜救埋在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬．搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是______．
A．分子的質(zhì)量很小 B．不同分子性質(zhì)不同　C．分子不斷運(yùn)動(dòng)　D．分子間有間隔
（2）地震中許多原有的水源被破壞．新水源需檢測(cè)和處理后才能成為飲用水．我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水．
①感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為：不得含有肉眼可見(jiàn)物，水應(yīng)澄清透明．為達(dá)到此要求，凈化水時(shí)，可以通過(guò)加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過(guò)______（填操作名稱）而實(shí)現(xiàn)．
②化學(xué)指標(biāo)中含有水源的pH和硬度兩項(xiàng)．
測(cè)定液體pH的方法是______．
日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象：______
（3）為防止災(zāi)后疫情的發(fā)生，某醫(yī)療小分隊(duì)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過(guò)氧乙酸溶液對(duì)災(zāi)民的居住環(huán)境進(jìn)行消毒．要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過(guò)氧乙酸溶液300kg，需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過(guò)氧乙酸溶液______kg，配制的主要步驟是：______．

不同物質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)成分不同，不同營(yíng)養(yǎng)成分對(duì)生命活動(dòng)的意義也不同．
（1）下表為三類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及其對(duì)生命活動(dòng)的意義．
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)     對(duì)生命活動(dòng)的意義
糖類        構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)
蛋白質(zhì)      調(diào)節(jié)新陳代謝、維持身體健康
維生素      為機(jī)體活動(dòng)提供能量
①請(qǐng)將表中糖類、維生素和它們相對(duì)應(yīng)的“對(duì)生命活動(dòng)的意義”連接起來(lái)．
②根據(jù)上述信息，為了身體健康，日常飲食應(yīng)該______．
（2）淀粉等糖類物質(zhì)在人體內(nèi)必須轉(zhuǎn)化為低聚糖（如葡萄糖）才能被吸收．
①葡萄糖（C₆H₁₂O₆）中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____．
②若體內(nèi)代謝異常，葡萄糖將隨尿液排出體外．醫(yī)生可用下述反應(yīng)檢驗(yàn)?zāi)蛞菏欠窈�葡萄糖：C₆H₁₂O₆+2Cu（OH）₂C₆H₁₂O₇+X↓+2H₂O．X的化學(xué)式為_(kāi)_____．

請(qǐng)運(yùn)用你在初中學(xué)過(guò)的化學(xué) 知識(shí)和技能，解決下列生活中的實(shí)際問(wèn)題（在每個(gè)問(wèn)題對(duì)應(yīng)橫線上寫出你所選用的物質(zhì)或方法）：
（1）暖水瓶中出現(xiàn)水垢（主要成分是CaCO₃），可加入______除去；
（2）除去冰箱中的異味，可在冰箱中放入______；
（3）為了使?jié)竦囊路�干得更快，可采取的方法是______；
（4）可用于人工降雨的是______；
（5）課外活動(dòng)小組的同學(xué)用學(xué)校的自來(lái)水澆灌校園內(nèi)的花草時(shí)，要將一硬質(zhì)塑料管與膠皮管相連接，塑料管不易插入膠皮管，可采取的辦法是______．

A、B、C三種化合物通過(guò)分解反應(yīng)各自生成兩種物質(zhì)，如下所示（反應(yīng)條件省略）．
A→M+C　 B→M+N　　C→M+P
已知N是金屬，常溫下為液態(tài)；
（1）試推斷（寫化學(xué)式）：M為_(kāi)_____，N為_(kāi)_____，A為_(kāi)_____，P為_(kāi)_____．
（2）完成各步的符號(hào)表達(dá)式．

在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳利用石灰石（或大理石）和稀鹽酸反應(yīng)制得，那么能否用稀硫酸代替稀鹽酸？為什么？