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科目: 來源: 題型:

甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中,石灰水無明顯變化;將灼燒至紅熱的黑色固體丁放到混合氣體中,丁燃燒生成新的氣體丙,丁熄滅后,測知甲氣體已全部耗盡;往乙、丙混合氣中加入澄清石灰水,石灰水變渾濁.已知乙氣體約占空氣體積的
4
5
,則:
(1)這些物質(zhì)分別是(寫名稱):乙:
 
 丙:
 

(2)甲與丁反應(yīng)的表達式為:(用化學符號表示)
 

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科目: 來源: 題型:

實驗時,對剩余藥品的處理方法正確的是( 。
A、直接倒入廢水池
B、節(jié)約藥品放回原瓶
C、放入指定容器
D、扔到垃圾桶

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于紅磷在氧氣中燃燒以測定空氣中氧氣含量的實驗,說法正確的是( 。
A、生成了無色無味的氣體
B、火焰熄滅后立即打開彈簧夾
C、紅磷在氧氣中燃燒放出熱量
D、證明了氧氣約占空氣總體積的
4
5

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科目: 來源: 題型:

小華實驗操作考試的題目是:配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的碳酸鈉溶液.考試時,小華進行了如圖所示的操作:
(1)請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱:a
 

(2)實驗的正確操作順序為
 
(用序號字母表示).

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科目: 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、在過氧化氫溶液的分解中,二氧化錳起催化作用
B、氧氣在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
C、細鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體
D、用排水法可以收集不易溶于水的氣體

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科目: 來源: 題型:

“家庭小實驗”是利用家庭生活中常用的物質(zhì),進行化學實驗探究的活動.下列實驗不能用“家庭小實驗”完成的是( 。
A、用聞氣味的方法鑒別酒精和水
B、檢驗自來水中是否含有氯離子
C、檢驗自來水是否為硬水
D、探究鐵在潮濕的空氣中是否生銹

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科目: 來源: 題型:

今天是實驗室的開放日,實驗室提供了以下裝置,現(xiàn)邀請你與某興趣小組的同學一起來參加實驗探究活動.

(1)指出編號儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)若用過氧化氫和二氧化錳來制取并收集一瓶氧氣,則應(yīng)選用的裝置組合是
 
(填字母),有關(guān)的化學方程式
 
,上述裝置選擇的依據(jù)是
 
(填字母)
A.屬于固固型加熱的反應(yīng)        B.屬于固液型不加熱的反應(yīng)
C.制取的氣體密度比空氣大      D.制取的氣體難溶于水
(3)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣.制取并收集氨氣應(yīng)選擇
 
 
裝置.

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科目: 來源: 題型:

催化劑在化學反應(yīng)中的作用是( 。
A、改變化學反應(yīng)速率
B、增加生成物的產(chǎn)量
C、加快化學反應(yīng)速率
D、減慢化學反應(yīng)速率

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科目: 來源: 題型:

化學就在我們身邊.請從下列物質(zhì)中選擇適當?shù)淖帜感蛱柼羁眨?br />A.水   B.氮氣    C.鐵粉
(1)空氣中含量最高可作保護氣的氣體是
 

(2)地球表面約71%被它覆蓋,常用做化學實驗的溶劑是
 
;
(3)可用來做食品“雙吸劑”(即能除去水蒸氣和氧氣)的是
 

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于催化劑的說法正確的是(  )
A、催化劑只能加快化學反應(yīng)的速率
B、在化學反應(yīng)后其質(zhì)量不變
C、反應(yīng)后化學性質(zhì)發(fā)生了變化
D、在化學反應(yīng)后其質(zhì)量可能改變

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同步練習冊答案