甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素．甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質(zhì)；乙通常為液體，在一定條件下可分解生成丙；它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）．
則：甲的化學(xué)式為________；甲→乙的化學(xué)方程式為________；乙→丙的化學(xué)方程式為________．從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是________．

最近，某炊具錳超標(biāo)被曝光引起普遍關(guān)注．錳是種銀白色的金屬．工業(yè)上在高溫條件下，用鋁還原軟錳礦（主要成分是MnO₂）制得錳，同時(shí)生成氧化鋁．錳是機(jī)體必需的元素之一，但攝入過(guò)多，會(huì)造成中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傷害．
（1）圖是錳原子結(jié)構(gòu)示意圖，錳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為______，在化學(xué)反應(yīng)中錳原子易______（填“得”或“失”）電子．MnO₂中錳元素的化合價(jià)為______價(jià)．
（2）正常人每天需攝入錳3-9毫克．這里的錳指的是______（填“元素”、“原子”、“分子”）．
（3）寫出工業(yè)上生產(chǎn)金屬錳的化學(xué)方程式______．

如圖，這是泡沫滅火器工作時(shí)的模擬實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)物理、化學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)述其中的工作原理和滅火原理．寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．

化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)回答以下生活中的問題：
（1）為了全民的健康，衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油．這里的“鐵”指的是______（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）．
（2）我們的主食是大米和白面，它們所含的主要成分屬于六大營(yíng)養(yǎng)素中的______．
（3）農(nóng)作物生長(zhǎng)需要多種營(yíng)養(yǎng)元素，為了使農(nóng)作物根系發(fā)達(dá)，耐寒耐旱，應(yīng)施加化肥的種類是______．
（4）在廚房中有一種物質(zhì)是生活中的調(diào)味品，用它還可以腌制臘肉，物質(zhì)的化學(xué)式是______．
（5）我省農(nóng)村大力推廣使用沼氣，沼氣的主要成分是______（填化學(xué)式），沼氣燃燒的化學(xué)方程式______，沼氣燃燒的條件是______．

保護(hù)環(huán)境，減少污染，讓美麗的泉城以全新的面貌迎接第十屆藝術(shù)節(jié)，是每個(gè)泉城人的義務(wù)．下列做法中，有利于改善城市環(huán)境的是

1. A.
   用過(guò)的干電池直接丟入垃圾中
2. B.
   大力發(fā)展沿街露天燒烤
3. C.
   隨意向小清河里排放工業(yè)廢水
4. D.
   植樹造林防止揚(yáng)塵污染

請(qǐng)觀察圖，你能從中提取哪些信息？

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是

1. A.
   鐵生銹
2. B.
   把石蕊放入水中，水變成了紫色
3. C.
   因電壓過(guò)高，燈泡燒壞
4. D.
   分離液態(tài)空氣

某同學(xué)做證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如下方案（如圖所示），經(jīng)檢驗(yàn)裝置氣密性合格后加入試劑
結(jié)果發(fā)現(xiàn)B中變渾濁
（1）描述A中出現(xiàn)的現(xiàn)象______
（2）分析C和D中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象：C中______，D中______
（3）寫出B中反應(yīng)的化學(xué)方程式______
（4）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為上述方案中：______（填圖中序號(hào)）組合一起足以證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽．

商場(chǎng)出售的服裝都掛有面料成分及洗滌說(shuō)明的標(biāo)簽，如圖為某服裝品名及成分的標(biāo)簽．

請(qǐng)問：（1）成分中屬于合成纖維的是______；
（2）檢驗(yàn)其面料主要成分為羊毛的簡(jiǎn)單方法是______．

木炭、鎂條、氫氣等許多物質(zhì)都能在氧氣中燃燒，其變化的本質(zhì)和現(xiàn)象有不少共同之處，如：反應(yīng)都需要點(diǎn)燃；生成物都是氧化物．請(qǐng)你再歸納出它們的三個(gè)共同點(diǎn)．
（1）______；
（2）______；
（3）______．