氧氣是人類生產(chǎn)生活的重要資源．下列說法正確的是（　　）

實(shí)驗(yàn)室有三種制取氧氣的方法，其中包括加熱高錳酸鉀的方法，做此實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，驗(yàn)證集氣瓶中氧氣是否滿的方法：．

某學(xué)校組織同學(xué)們對(duì)水資源狀況進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查報(bào)告中下述觀點(diǎn)需要改正的是（　　）

溶液在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有廣泛的用途，下列關(guān)于溶液的說法正確的是（　�。�

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．試用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
（1）節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法會(huì)造成水體污染的有（填序號(hào)）．
A．工業(yè)廢水直接排放     B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉   D．大量使用化肥、農(nóng)藥
（2）圖1是水通電分解的示意圖．在實(shí)驗(yàn)過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是，寫出該化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式：．該實(shí)驗(yàn)可證明水的元素組成，水是由（寫名稱）組成的；檢驗(yàn) b試管中氣體的方法是；
（3）為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中活性炭的主要作用是．
（4）寫出鐵絲與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式：；木炭與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式：．

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)右圖回答下列問題：
（1）在t₁℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是．
（2）t₄℃時(shí)，將100克A物質(zhì)的飽和溶液恒溫蒸發(fā)10克水，會(huì)有克A物質(zhì)析出．
（3）在t₂℃時(shí)，分別配制等質(zhì)量A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液，需要用水的質(zhì)量AB（填“大于”或“小于”或“等于”）．
（4）圖乙所示的試管中盛有A、B、C三種物質(zhì)中某一種物質(zhì)的飽和溶液，且試管底部仍有未溶的該物質(zhì)，向燒杯中加入硝酸銨晶體，試管中固體逐漸減少，該物質(zhì)是．

如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�

下列液體不屬于溶液的是（　�。�

A、B、C、D、E均為初中化學(xué)中不同類別的物質(zhì)，它們的變化關(guān)系如圖所示，其中A是胃液中含有的酸，C是紅棕色的固體，D是侯德榜制堿法生產(chǎn)的物質(zhì)，E溶液的pH大于7．“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化的方向，則：
（1）自然界中為了防止B→C的發(fā)生可以采取的措施是．
（2）A和C反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（3）A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是．

A～J分別為九年級(jí)化學(xué)學(xué)過的不同純凈物，它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知A為鐵銹的主要成分，E在常溫下為無色液體，H的溶液呈藍(lán)色，常溫下B、D、F、J均為無色氣體，其中J能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)．（反應(yīng)②、④的個(gè)別生成物已略去）
（1）寫出I的名稱，寫出J的化學(xué)式．
（2化合物W的組成元素是：．
（3）寫出化學(xué)方程式：
①；
②．