隨著科學(xué)的進步，化學(xué)與人類健康的關(guān)系越來越密切，食品保鮮可以防止食品腐敗，保持食品的營養(yǎng)和味道，食品保鮮的措施有添防腐劑、填充氣體和抗氧化劑等．有一食品包裝說明書中注明防腐劑是苯甲酸（C₆H₅COOH），其中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為．
查資料得知苯甲酸的酸性比醋酸強，則相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的苯甲酸溶液的pH比醋酸的pH（填“大”或“小”或“相等”）．
亞硝酸鈉（NaNO₃）也是一種常用的防腐劑，亞硝酸鈉加熱分解會放出有刺激性氣體，該氣體不可能是（填字母）
A．NO₂          B．NH₃            C．N₂        D．SO₂
某學(xué)生欲測定一瓶苯甲酸溶液的pH，他的做法是．

合金在生活中應(yīng)用十分廣泛，已知某合金粉末除含有鋁外，還含有鐵、銅中的一種或兩種．小明按如圖所示裝置對合金的成分進行探究時，誤把氫氧化鈉溶液當(dāng)成稀硫酸加入錐形瓶中，他驚奇的發(fā)現(xiàn)有無色氣體放出，注射器活塞向右移動．
【提出問題】合金粉末中存在哪些金屬？
           NaOH溶液也能與其中某些金屬發(fā)生化學(xué)反應(yīng)嗎？
【查閱資料】
（1）鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，鐵、銅不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．
（2）鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+2NaOH+2H₂O═2NaAlO₂+3H₂↑（NaAlO₂溶于水，溶液顯無色）
小明繼續(xù)對合金粉末的成分進行探究：
【作出猜想】猜想1：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵．
          猜想2：該合金粉末中除鋁外，還含有．
          猜想3：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵、銅．
【進行實驗】小明設(shè)計了如下實驗，請幫他完成實驗記錄（可僅供選用的試劑：20%的硫酸溶液、30%的NaOH溶液）．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
①取一定量的合金粉末，加過量的   ，充分反應(yīng)后過濾，濾渣備用	粉末部分溶解，并有無色氣體放出，溶液呈無色	合金中一定含有
②取步驟①所得濾渣，加過量   ，充分反應(yīng)	濾渣部分溶解，并有無色氣體放出，溶液呈淺綠色	合金中一定含有

【得出結(jié)論】猜想3成立．
【交流反思】一般來說，活潑金屬能與稀硫酸等酸反應(yīng)，而鋁與酸、堿都能反應(yīng)，說明鋁具有特殊的性質(zhì)．鋁與稀硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
【拓展研究】請你設(shè)計一個實驗方案，比較鋁、鐵、銅的金屬活動性強弱．

某化學(xué)興趣小組做如圖所示實驗，測定空氣中氧氣的含量．
（1）寫出A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（2）待試管冷卻到室溫，在水中取下膠塞很費力，原因是；
（3）該實驗的優(yōu)點是（寫一條）

下列關(guān)于資源、能源敘述正確的是（　�。�

煤炭氣化技術(shù)有很多的優(yōu)點，工業(yè)上用水蒸氣通過赤熱的炭米制取水煤氣（主要成分是CO和H₂，其中還有水蒸氣和二氧化碳），現(xiàn)欲通過如下裝置來探究煤氣中含有CO．回答下列問題：

（1）寫出工業(yè)上制取水煤氣的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)類型：
反應(yīng)方程式，反應(yīng)類型．
（2）煤的應(yīng)用經(jīng)歷了煤球到蜂窩煤再到水煤氣的發(fā)展歷程，從燒煤球變成燒蜂窩煤的好處有．
（3）如果用上述裝置證明煤氣中含有一氧化碳，儀器連接順序是．
（4）寫出氫氧化鈉溶液瓶中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式．

如圖所示的圖象分別與選項中的操作相對應(yīng)，其中合理的是（　�。�

圖1為實驗室常用的實驗裝置，據(jù)此回答問題．

（1）寫出帶有標號儀器的名稱：①②．
（2）實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，用此法來制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為；另外，也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO₃）固體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，若用此法來制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為，收集裝置為．
（3）圖2所示裝置可用來測量生成的二氧化碳的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是，植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果（填“有”或“無”）明顯影響．

小茜設(shè)計了一個趣味實驗裝置，將一個盛有水的燒杯放在一木板上，燒杯與木板之間滴有適量水，向燒杯中加入某固體溶解后，燒杯與木板黏在一起．則加入的固體可能是（　�。�

經(jīng)過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，某同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如表，有錯誤的是（　　）

A	物質(zhì)性質(zhì)與用途	C	日常生活經(jīng)驗
	CO可燃-冶煉金屬 石灰石與鹽酸反應(yīng)有CO2產(chǎn)生--實驗室制取CO2		減少水污染-使用無磷洗衣粉 區(qū)分棉和羊毛物品-取少量點燃聞氣味
B	安全知識	D	化學(xué)與生活
	出現(xiàn)火災(zāi)-撥打119報警 皮膚沾上氫氧化鈉-用水沖洗，再涂碳酸氫鈉溶液		維生素C-缺乏時引起壞血病 蛋白質(zhì)-必需攝取的營養(yǎng)素

小明在如圖所示的燒杯中加入一種物質(zhì)，輕輕攪拌，粘在燒杯上的塑料片脫落，則加入的物質(zhì)是（　�。�