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科目： 來(lái)源： 題型：

“珍愛(ài)生命、注意安全”是人們?nèi)粘Ｉ钪斜仨毦哂械囊庾R(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、如果發(fā)生觸電事故，應(yīng)立即切斷電源，然后施救
B、有金屬外殼的用電器的電源插頭采用三腳插座
C、廚房煤氣管道漏氣，迅速關(guān)閉閥門并開(kāi)窗通風(fēng)
D、室內(nèi)起火，應(yīng)迅速打開(kāi)所有門窗通風(fēng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)燃燒的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A、燃燒不一定有火焰產(chǎn)生
B、物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)就是燃燒
C、物質(zhì)在有限的空間內(nèi)燃燒，可能會(huì)發(fā)生爆炸
D、物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于資源的敘述正確的是（　�。�
A、海洋中含量最多的物質(zhì)是氯化鈉
B、煤、石油和天然氣等化石燃料是不可再生的寶貴資源
C、空氣是一種重要的自然資源，它是由氧氣和氮?dú)鈨煞N氣體組成
D、金屬的回收利用不僅可以節(jié)約金屬資源和能源，還可以減少對(duì)環(huán)境的污染

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科目： 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與人類生活密不可分．
（1）下列物質(zhì)中，主要用有機(jī)合成材料制成的是
 
（填字母序號(hào)）．

（2）人們通過(guò)食物獲取各種營(yíng)養(yǎng)．
①水果和蔬菜富含的營(yíng)養(yǎng)素主要有水和
 
．
②為了防止齲齒，人體必須攝入適量的
 
元素．
（3）面粉中含有的淀粉可以燃燒，且在一定條件下會(huì)引發(fā)
 
事故，造成危險(xiǎn)．為了避免此類危險(xiǎn)的發(fā)生，生產(chǎn)面粉時(shí)應(yīng)采取的措施有
 
（填字母序號(hào)）．
A．密封門窗，隔絕氧氣                B．嚴(yán)禁吸煙，杜絕火源
C．輕拿輕放，減少粉塵揚(yáng)起             D．提高淀粉的著火點(diǎn)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與能源、環(huán)境關(guān)系密切，請(qǐng)用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）化石燃料使不可再生能源，包括煤、
 
和天然氣等，天然氣被稱為“清潔能源”，其燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
（2）下列不屬于空氣污染物的是
 

A．二氧化氮
B．二氧化硫
C．PM2.5
D．氮?dú)?br />（3）實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的研究，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

①請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
 
  b
 

②實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)，選擇B裝置做發(fā)生裝置，但該裝置還有一處不足請(qǐng)改正：
 
請(qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

③實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
和
 
．用該套裝置還可以制取的氣體有
 
，寫出制取該氣體的化學(xué)方程式
 
．
④將生成的CO2通入澄清石灰水中，可觀察到
 
，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
⑤如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是：
 
，且密度比空氣大，因此二氧化碳可用來(lái)
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)到了傍晚就看不清楚東西，醫(yī)生診斷他患了夜盲癥，那他應(yīng)該多食用的食物是（　�。�
A、胡蘿卜B、雞蛋
C、巧克力D、紅燒肉

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、給試管里藥品加熱時(shí)，鐵夾夾在試管的中部，這樣比較容易固定
B、排水法收集氣體，集氣瓶?jī)?nèi)導(dǎo)管過(guò)長(zhǎng)，無(wú)法操作
C、排空氣法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管須接近瓶底，便于把瓶底空氣排凈
D、伸進(jìn)試管中的導(dǎo)管不宜過(guò)長(zhǎng)，以利于氣體排出

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用了控制變量法的是（　�。�
A、研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱時(shí)，改變電流的方向
B、電解水實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)檢驗(yàn)兩極產(chǎn)物研究水的組成
C、探究燃燒需要氧氣的實(shí)驗(yàn)中，在相同溫度下使白磷分別置于水和空氣中
D、研究杠桿平衡條件時(shí)，反復(fù)做實(shí)驗(yàn)，通過(guò)分析得出結(jié)論

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示圖象與對(duì)應(yīng)選項(xiàng)關(guān)系合理的是（　　）
A、
電解水生成氫氣和氧氣
B、
一定溫度時(shí)向一定量飽和石灰水中加入氧化鈣
C、
向一定量二氧化錳固體中加入過(guò)氧化氫溶液
D、
一定質(zhì)量的鎂在密閉的容器內(nèi)燃燒

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科目： 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室常選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C制取、收集CO2氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是
 
．為得到干燥的CO2，可在B、C裝置間加入G裝置，氣體應(yīng)從
 
端通入（填“a”或“b”）．
（2）實(shí)驗(yàn)室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
（選填序號(hào)）．

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