用符號能簡單明了地表示事物．請分別寫出圖中各標志所表示的含義．

．

某校同學以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動性”為課題進行探究．提供的藥品：鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液．
【作出猜想】他們考慮到鐵的活動性比銅強，對3種金屬的活動性順序作出如下猜想．
猜想一：錳＞鐵＞銅；       
猜想二：鐵＞銅＞錳；
猜想三：．
【設計實驗】為了驗證猜想成立，同學們分成三組，分別針對一種猜想設計實驗方案．
（1）第一組驗證猜想一．實驗方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象．
（2）第二組驗證猜想二．實驗方案是將錳片放入中，觀察現(xiàn)象．
（3）第三組驗證猜想三．實驗方案是．
【實驗及結(jié)論】各組通過實驗和交流，確認猜想一是正確的．第一組同學的實驗現(xiàn)象是：．
【拓展研究】隨后同學們對探究金屬活動性的方案涉及作了進一步研究．為了驗證甲、乙、丙、丁4種金屬的活動性依次減弱，某同學設計了如下方案：
①把甲放入乙的鹽溶液中；
②把乙放入丙的鹽溶液中；
③把乙放入丁的鹽溶液中；
④把丁放入丙的鹽溶液中．
你認為哪個實驗沒有必要做？請說明理由．．
（4）在AgNO₃和Al（NO₃）₃的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾出的固體中滴加稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生，則濾出的固體中一定含有濾液中可能含有一定含有．

現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學化學知識，回答有關問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a、b、c
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一、點改動是，請寫出該反應的文字表達式：．
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是，請寫出反應的文字表達式：，其中二氧化錳起作用．若用D裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）．
（4）若用過氧化氫溶液制取并收集一瓶干燥的氧氣，則裝置的連接順序為．

根據(jù)如圖所示，按要求回答問題：

（1）圖中儀器a的名稱是，圖F實驗的目的是．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時的反應文字表達式為，
所選用的發(fā)生裝置是（填序號）；在該反應中質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是，用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法是．

掌握消防知識非常重要．如圖所示的公共標志中，與消防安全有關的是（　�。�

圖標中屬于消防安全標志的是（　　）

加油站是確保消防安全的重要場所，據(jù)此判斷加油站消防不需要出現(xiàn)的圖標是（　�。�

2015年1月2日，哈爾濱某日雜倉庫發(fā)生火災，造成五名消防隊員犧牲及重大財產(chǎn)損失，了解掌握安全防火知識十分重要，下列圖標中屬于消防安全標志的是（　�。�

下列衣服中，由有機合成材料制成的是（　　）

下列實驗操作錯誤的是（　�。�