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科目: 來源: 題型:

我國古代四大發(fā)明有:指南針、印刷術(shù)、
 
、
 
,后兩種工藝是我國古代人民在化學(xué)方面所作的重大貢獻.

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科目: 來源: 題型:

請每人制一幅“漫游化學(xué)世界”專題畫,內(nèi)容包括化學(xué)史、元素的發(fā)現(xiàn)史、科學(xué)家的故事、趣味化學(xué)、化學(xué)與生活、化學(xué)與能源、化學(xué)與環(huán)保、化學(xué)與軍事等,也可進行為什么要學(xué)習(xí)化學(xué),如何學(xué)好化學(xué)的討論.

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科目: 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ),專門研究物質(zhì)的組成、
 
、
 
以及
 
的自然科學(xué);化學(xué)變化的基本特征是
 

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科目: 來源: 題型:

下面的計算都要求寫出過程
(1)在標準狀況(溫度為20℃,壓強為101KPa)下,空氣的密度是1.293g/L,試計算100L空氣的質(zhì)量是
 
 g;
(2)空氣中氧氣所占的體積分數(shù)約為
 
%,100L空氣中約含氧氣
 
 L,若氧氣氣密度是 1.429g/L,則這些氧氣的質(zhì)量是
 
 g;
(3)在100L空氣換算成的質(zhì)量中,氧氣的質(zhì)量所占的百分數(shù)(氧氣的質(zhì)量分數(shù))為
 
×100%=
 
%
(4)從以上計算結(jié)果可知,空氣中氧氣的體積分數(shù)跟質(zhì)量分數(shù)是
 
 的(填“相同”或“不相同”)

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科目: 來源: 題型:

下列事例與化學(xué)有關(guān)的是( 。
①發(fā)現(xiàn)新的藥物  ②使環(huán)境變得更美好  ③研制新的半導(dǎo)體  ④紡織、印染更美的布料.
A、①②B、①③
C、①②④D、①②③④

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科目: 來源: 題型:

當前,我國所面臨的挑戰(zhàn)有(1)健康問題、(2)環(huán)境問題、(3)能源問題、(4)糧食問題等.化學(xué)家們希望從化學(xué)的角度,通過化學(xué)方法解決問題,為我國的發(fā)展和民族的振興做出更大的貢獻.化學(xué)界所研究的課題很多,其中有①高效化肥的合成;②新型藥品的開發(fā);③在低消耗情況下分解水而得到氫氣做為燃料;④尋找快速降解塑料、橡膠等化工新產(chǎn)品再利用的途徑;⑤研制人造血管;⑥在無毒、無害的條件下進行反應(yīng);⑦研制開發(fā)超導(dǎo)材料;⑧研制高效無磷洗衣粉.把有助于上述問題解決的課題序號填在相應(yīng)的橫線上.
(1)
 
  (2)
 
  (3)
 
  (4)
 

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科目: 來源: 題型:

綠色化學(xué)又稱
 
,其核心就是利用化學(xué)原理從
 
,它的主要特點是:
(1)充分利用
 
,采用無毒、無害原料.
(2)在無毒、無害的條件下進行反應(yīng),以減少
 

(3)提高原子的利用率,實現(xiàn)
 

(4)生產(chǎn)出有利于
 
、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好的產(chǎn)品.

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科目: 來源: 題型:

下列說法不正確的是(  )
A、氮氣用于生產(chǎn)化肥以及做低溫致冷劑等
B、工業(yè)廢氣的排放,汽車尾氣的排放都會使空氣受到污染
C、大規(guī)模地進行植樹造林,是防止空氣污染的重要措施
D、按質(zhì)量計算,空氣含氮氣78%,氧氣21%

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科目: 來源: 題型:

目前,大多數(shù)汽車使用的燃料是汽油或柴油,它們?nèi)紵a(chǎn)生的一些有害物質(zhì)排放到空氣中,會造成空氣污染.
(1)請寫出汽車尾氣中的兩種主要污染物:
 
、
 

(2)作為一名環(huán)保小衛(wèi)士,請你提出可減輕汽車尾氣污染空氣的三項措施:
 
,
 
,
 

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科目: 來源: 題型:

某中學(xué)化學(xué)課外活動小組,被批準參加市環(huán)保局“調(diào)查化肥廠空氣污染”的活動,并承擔(dān)采集空氣樣本的任務(wù),出法前,環(huán)保局科技人員把大家?guī)нM實驗室,就如何采取空氣樣品的有關(guān)問題和操作要領(lǐng),進行交流.現(xiàn)節(jié)錄對話三則,請在橫線上補充相應(yīng)的內(nèi)容:
(1)科技人員:我們所在的實驗室裝有先進的排氣系統(tǒng),通氣良好,室內(nèi)外沒有什么差別.因此室內(nèi)空氣中除了含有少量稀有氣體和雜質(zhì)外,還含有什么物質(zhì)?
秀娟同學(xué):還含有(填物質(zhì)化學(xué)式)
 

(2)科技人員:為取回空氣樣品,所帶的集氣瓶和玻璃片必須潔凈.這集氣瓶看來是空的,但事實上存在一種物質(zhì),是一種什么物質(zhì)?
小芳同學(xué):集氣瓶里面存在一種叫做
 
的物質(zhì).
(3)科技人員:怎樣證明集氣瓶中有這種物質(zhì)?
陳穎同學(xué):可用實驗證明,具體操作是:
 

(4)科技人員:到廠區(qū)選定某一空間,用上述儀器采集空氣樣品時,應(yīng)如何操作?
趙亮同學(xué):
 

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