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科目: 來(lái)源: 題型:

鐵生銹條件
 
鐵銹的主要成分是
 
,防止鐵生銹的措施(至少兩條)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

小科看到媽媽炒的一盤紫色卷心菜的菜汁呈紫色,后因摻了醋變成了紅色,在洗盤子時(shí)遇到堿性洗滌劑變成黃綠色,下列也能使紫色卷心菜呈現(xiàn)黃綠色的物質(zhì)是(  )
A、檸檬汁B、雪碧
C、食鹽水D、肥皂水

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)能用于鑒別鹽酸和稀硫酸的是(  )
A、紫色石蕊試液
B、CO2
C、氯化鋇溶液
D、鐵粉

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科目: 來(lái)源: 題型:

鹽酸、稀硫酸在水溶液中都能產(chǎn)生H+,故有許多共同的性質(zhì).下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、打開(kāi)盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶瓶塞,在瓶口都有白霧
B、稀鹽酸和稀硫酸都可用于除鐵銹
C、濃鹽酸、濃硫酸都可用來(lái)干燥氧氣
D、在稀鹽酸、稀硫酸中加入碳酸鈣粉末,粉末都會(huì)逐漸溶解,且液體變?yōu)辄S色

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列溶液能使紫色石蕊試液變紅色的是(  )
A、氯化鈉溶液B、氫氧化鈉溶液
C、水D、鹽酸

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科目: 來(lái)源: 題型:

用足量的稀鹽酸除去鐵釘上的鐵銹,一段時(shí)間內(nèi)可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是(  )
①鐵釘上的鐵銹消失 ②鐵釘上有氣泡  ③溶液變成黃色.
A、只有①②B、只有①③
C、只有③D、①②③

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,將密閉的相互連通的裝置放在天平上,調(diào)節(jié)天平使之平衡,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,根據(jù)你觀察到的現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題:
(1)塊狀燒堿的變化為
 

(2)指針
 
(填“沒(méi)有”、“向左”或“向右”)發(fā)生偏轉(zhuǎn):
(3)實(shí)驗(yàn)溶液的濃度
 
(填“不變”“變大”或“變小”).
(4)在氣體O2、CO2、CO、SO2、HCl、NH3中,不能用濃硫酸進(jìn)行干燥的是
 
,可用氫氧化鈉固體進(jìn)行干燥的是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在試管中加入1-2mL硫酸銅溶液,然后滴入幾滴氫氧化鈉溶液,觀察到
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;然后加入足量的稀鹽酸,觀察到
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)課上,老師為同學(xué)們演示了如下實(shí)驗(yàn):
(1)滴加鹽酸之前,在盛有NaOH 溶液的燒杯中滴入2滴酚酞試液,觀察到的現(xiàn)象是
 
,隨著稀鹽酸的逐滴加入,又觀察到的現(xiàn)象是
 
.反應(yīng)的方程式為
 

(2)加鹽酸結(jié)束后,燒杯中的溶液呈無(wú)色,老師讓大家對(duì)該溶液的溶質(zhì)提出假設(shè):一組的假設(shè):只有NaCl;二組的假設(shè):有NaCl和NaOH;三組的假設(shè):有NaCl和稀鹽酸.你認(rèn)為
 
組的假設(shè)不成立.理由是
 

(3)為了驗(yàn)證剩下的哪種假設(shè)成立,選用下列試劑不能達(dá)到目的是
 

A、紫色石蕊溶液  B、鐵釘   C、碳酸鈉   D、稀硫酸.

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科目: 來(lái)源: 題型:

小銘同學(xué)在做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)忘了滴加指示劑.為確定稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
(1)從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于試管中,向其中滴加酚酞溶液,振蕩,觀察到酚酞溶液不變色,由此可得出什么結(jié)論?
(2)如果選用一種物質(zhì)進(jìn)一步探究,他可以選擇什么物質(zhì)?如果氫氧化鈉溶液與稀鹽酸沒(méi)有恰好完全反應(yīng),加入試劑后可觀察到的現(xiàn)象是什么?

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同步練習(xí)冊(cè)答案