相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)的燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是( 。
A、鎂帶燃燒火星四射生成黑色固體
B、硫在氧氣中燃燒時(shí)發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C、紅磷在空氣中燃燒發(fā)出紅光
D、碳在氧氣中燃燒發(fā)紅光

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科目: 來(lái)源: 題型:

具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證.下列操作正確的是( 。
A、
用過(guò)氧化氫制取氧氣
B、
    傾倒液體
C、
取用液體
D、
    過(guò)濾

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常見(jiàn)示意圖:
(1)寫出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①
 
 

(2)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào))反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,用收集的一瓶氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式:
 

(3)B圖實(shí)驗(yàn)操作的名稱是
 
C圖實(shí)驗(yàn)操作的名稱是
 
 用D裝置收集氣體,該氣體應(yīng)該具有的性質(zhì)
 

(4)用分解過(guò)氧化氫(H2O2)的方法也能制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選取
 
.(填序號(hào))

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)).反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(3)可以用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

小張?jiān)趯?shí)驗(yàn)室進(jìn)行了制取氧氣和細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫出如圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)若用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置選擇
 
(填序號(hào)),你認(rèn)為該裝置中還缺少
 
,要收集較純凈的氧氣,收集裝置選擇
 
(填序號(hào)).生成氧氣的符號(hào)表達(dá)式是
 

(3)若用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣,他選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),其中二氧化錳起
 
作用,寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 

(4)①若用F裝置收集氧氣,則氣體從
 
端進(jìn)入集氣瓶.(填“a”或“b”,下同)
②如果用排水法收集,在瓶中裝滿水后,氧氣從導(dǎo)管
 
端進(jìn)入集氣瓶.
③在醫(yī)院給病人輸氧時(shí),也利用類似裝置,則病人吸氧氣的塑料管應(yīng)與
 
端連接.
(5)小張?jiān)谔骄胯F絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),沒(méi)有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.你認(rèn)為可能的原因是
 

(6)(拓展)實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體和稀硫酸溶液在常溫下反應(yīng)制備硫化氫氣體.已知硫化氫氣體的密度比空氣大,可溶于水.制取硫化氫時(shí),發(fā)生裝置選擇上圖中的
 
(填序號(hào),下同),收集裝置選擇
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置和收集裝置:

(1)寫出如圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)選用A裝置可以用于高錳酸鉀制取
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式或文字表達(dá)式為
 
.其反應(yīng)的基本類型是
 
.(填化合反應(yīng)或分解反應(yīng)),我們可以選擇C來(lái)收集氣體這是因?yàn)檠鯕?div id="ddj3j3p" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,氧氣的密度比空氣大所以也可以選擇
 
 來(lái)收集氧氣(填上面序號(hào)),當(dāng)我們用這種方法來(lái)收集的時(shí)候,我們可以用帶火星的木條放在
 
,如果是已經(jīng)集滿的現(xiàn)像是
 

(3)制取氧氣我們也可以選擇B,用雙氧水和二氧化錳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式或文字表達(dá)式
 

選用A裝置還可以用于氯酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式或文字表達(dá)式為
 

(4)如圖是某同學(xué)放置在桌面上的一瓶無(wú)色的純凈氣體,可能是氧氣或二氧化碳中的一種,你能用來(lái)探究確定該氣體的方法是:
 
.(寫出方法現(xiàn)像結(jié)論)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
;可選用的收集裝置是
 
或者
 
(寫出裝置代號(hào)).
(2)寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱  ①
 
  ②
 

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,理由是
 

(3)此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
;
(4)用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡
 
時(shí),再開(kāi)始收集;
(5)寫出實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的方程式
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)結(jié)合如圖回答

(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:①
 
;②
 
;
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出其中一處并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:
 
;
上述裝置改進(jìn)后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題:
(3)小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A
 
(填字母)進(jìn)行組裝.小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品,在兩個(gè)反應(yīng)中它起
 
作用.請(qǐng)你寫出小紅制取氧氣的文字表達(dá)式:
 
;
(4)實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是二氧化碳,寫出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)該氣體的方法.

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科目: 來(lái)源: 題型:

空氣是人類活動(dòng)必需的自然資源.工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣.

(1)工業(yè)制氧氣是變化
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)圖中儀器a的名稱是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣,可選擇
 
裝置(填字母代號(hào)),此法制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為
 

(4)檢查A裝置氣密性的方法是
 

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