如圖是小明設(shè)計的兩個實驗室制取氫氣的裝置．

（1）與甲裝置比較，乙裝置的優(yōu)點是：______．
（2）用上述裝置和藥品制取氫氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，若收集到的氫氣不純，可能的原因是______（填序號）．A導(dǎo)管口一有氣泡就馬上收集；B裝置漏氣；C收集氣體的試管內(nèi)未裝滿水
（3）若將上述裝置的收集方法改為______后，還可用于實驗室制取二氧化碳，寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式______．
（4）如何用水和如圖裝置來驗證二氧化碳能溶于水______．

在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)	甲	乙	丙	丁
反應(yīng)前的質(zhì)量/g	30	55	20	70
反應(yīng)后的質(zhì)量/g	0	100	X	5

根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷，X的值為

1. A.
   50
2. B.
   70
3. C.
   40
4. D.
   15

人體缺乏維生素C就會患壞血病，哥倫布探險時的許多船員就因此而死亡．每天補充適量的維生素C，有利于提高人體的免疫力．
（1）某維生素C泡騰片，每片含1g維生素C．小亮同學(xué)將1片該泡騰片投入適量水中，最終得到250g溶液．此溶液中維生素C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______．
（2）小亮同學(xué)自制了一張知識卡片，但是不完整，請幫助他填寫表中空格的內(nèi)容．

《維生素C》知識小卡片
組成元素	碳　氫　氧	化學(xué)式	C6H8O6
		相對分子質(zhì)量	______
維生素的性質(zhì)		能溶于水，在加熱或堿性環(huán)境中易被破壞
維生素的存在		綠色蔬菜（如黃瓜、生菜）、水果（如柑橘）
食用黃瓜時注意事項		______
保存維生素C泡騰片注意事項		______

甲原子與乙原子的質(zhì)量比為a：b，而乙原子與碳-12原子的質(zhì)量比為c：d，則甲原子的相對原子質(zhì)量為________．

水是一種重要的自然資源．下列對水的認(rèn)識正確的是

1. A.
   在河水中加入明礬可除去所有雜質(zhì)
2. B.
   提倡長期用純水（蒸餾水）燒菜、煮飯等
3. C.
   水體有自凈能力，未經(jīng)處理的生活污水可以任意排放
4. D.
   自然界的水都不是純凈的水

在班級的元旦聯(lián)歡會中，小明同學(xué)利用所學(xué)化學(xué)知識表演了一個魔術(shù)：在桌面上擺了四個盛有不同無色溶液（均為初中所學(xué)常見物質(zhì)）的高腳杯，他將A高腳杯中的液體分別倒入另外三個高腳杯中，看到下列現(xiàn)象：B中的液體產(chǎn)生大量氣泡，變?yōu)椤捌�水”；C中的液體變?yōu)榧t色，好似“葡萄酒”；D中的液體變?yōu)椤芭Ｄ獭保óa(chǎn)生大量的白色沉淀）．請按要求回答下列問題：

（1）C物質(zhì)的名稱為______；
（2）若A與B不含相同元素，則A與B的化學(xué)式分別為A______、B______；
（3）若A與D為不同類化合物，則A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并注明基本反應(yīng)類型．
（1）氫氣在氧氣中燃燒______；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣______；
（3）用稀硫酸除鐵銹______；
（4）小蘇打與稀鹽酸反應(yīng)______；
（5）鐵釘放入硫酸銅溶液中______．

實驗室制氧氣時，為了檢驗氧氣是否集滿時，通常________，如果________，則說明氧氣已經(jīng)集滿．

向150g 的Na₂SO₄和Na₂CO₃固體混合物中加入足量的稀硫酸，完全反應(yīng)后，制得無水Na₂SO₄ 186g，則反應(yīng)中產(chǎn)生CO₂的質(zhì)量為

1. A.
   22 g
2. B.
   44 g
3. C.
   57.6 g
4. D.
   無法計算

下列體育用品中，不含有機合成材料的是

1. A.
   鉛球
2. B.
   乒乓球
3. C.
   排球
4. D.
   運動鞋