氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無(wú)色氣體，密度比空氣小，能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色，極易溶于水，濃氨水具有揮發(fā)性．若用如圖裝置收集氨氣，判斷氨氣已經(jīng)收集滿的方法是．

甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)如圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納，并回答下列問(wèn)題：所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同特點(diǎn)，分別是：（任寫四個(gè)）

①；②；③；④．

氧氣是同學(xué)們非常熟悉的氣體，下面我們一起來(lái)探究幾個(gè)有關(guān)氧氣的問(wèn)題．

（1）如圖1所示為實(shí)驗(yàn)室常用的制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)此回答下列問(wèn)題：
①寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a；b．
②化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化的特點(diǎn)是：原料、產(chǎn)物、條件無(wú)毒無(wú)害，提高原子的利用率．從綠色化學(xué)的理念考慮，應(yīng)選擇A裝置制氧氣，請(qǐng)寫出用該裝置制取氧氣的文字表達(dá)式（或化學(xué)表達(dá)式）；
③制氧氣可選用的收集裝置是或（填序號(hào)）．
④通過(guò)查閱資料得知：a．在實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱氯化銨（固體）和熟石灰（固體）混合物的方法制取氨氣；b．氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是，收集裝置是．（填字母編號(hào)）
（2）小明對(duì)媽媽殺魚時(shí)從魚肚內(nèi)取出的鰾（見圖2）產(chǎn)生了興趣，他確定了“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題．小明通過(guò)查閱有關(guān)資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占

1

4

，其余主要是二氧化碳和氮?dú)猓�探究分兩步進(jìn)行．
①測(cè)量鰾內(nèi)氣體體積．小明設(shè)計(jì)了兩種方法：
A：用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測(cè)量其體積；
B：在水下剌破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測(cè)量其體積（如圖2）．你認(rèn)為這兩種方法中不合理的是，理由
②探究鰾內(nèi)氣體的成分．給你一集氣瓶的鰾內(nèi)氣體，請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)．

	方法	現(xiàn)象	結(jié)論
驗(yàn)證鰾 內(nèi)含O2

（3）小明參觀某養(yǎng)魚池時(shí)，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫過(guò)氧化鈣（CaO₂）的淡黃色固體，用來(lái)增加魚池中的含氧量．根據(jù)獲得的信息計(jì)算：
①過(guò)氧化鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為．
②過(guò)氧化鈣中鈣、氧元素的質(zhì)量比為．
③72克過(guò)氧化鈣與多少克二氧化碳中含氧元素質(zhì)量相等？
計(jì)算過(guò)程：．

下列事實(shí)說(shuō)明了氧氣的哪些性質(zhì)？
（1）將帶火星的木條伸入氧氣的集氣瓶中，立即產(chǎn)生火焰，說(shuō)明氧氣；
（2）登山運(yùn)動(dòng)員在攀登高山時(shí)常帶氧氣袋，由此說(shuō)明高山地區(qū)氧氣（填“稀”或“濃”），推論氧氣的密度比空氣（填“大”或“小”）
（3）水生動(dòng)植物也能在水中進(jìn)行呼吸作用，這說(shuō)明氧氣．

下列化學(xué)反應(yīng)中，肯定沒(méi)有水生成的是（　　）

實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫（H₂O₂）俗稱雙氧水慢慢加入裝有少量二氧化錳粉末　的錐形瓶中，可用如圖裝置用雙氧水制取氧氣（通過(guò)分液漏斗玻璃活塞的“開”、“關(guān)”，可隨時(shí)向錐形瓶中滴加雙氧水）
（1）試寫出該反應(yīng)的表達(dá)式．
（2）如是果在實(shí)驗(yàn)室中用此法代替高錳的鉀加熱制取氧氣請(qǐng)簡(jiǎn)述其優(yōu)點(diǎn)有哪些？
①．
②．
③．
（3）二氧化錳在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中所起的作用是．
（4）檢驗(yàn)所收集的氣體是氧氣的方法是．

根據(jù)如圖及相關(guān)要求作答：

（1）寫出編號(hào)儀器的名稱：① ②．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是，用高錳酸鉀固體來(lái)制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用圖中的裝置（填A(yù)或B），寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：，試管口需要放一團(tuán)棉花的原因是；用E裝置收集氧氣，如何檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿？．
（3）實(shí)驗(yàn)室里通常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物的方法制取氨氣．氨氣極易溶于水，密度比空氣小．實(shí)驗(yàn)室制氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選裝置（選填“A”或“B”）．收集裝置選（填C、D或E），選擇的理由是、．
（4）用氯酸鉀制取氧氣時(shí)若沒(méi)有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達(dá)到同樣的目的，其原因是．

下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫出編號(hào)儀器的名稱：①；②
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是；可選用的收集裝置是和（寫出裝置代號(hào)）．
（3）裝置B是實(shí)驗(yàn)室用和制取氧氣的發(fā)生裝置．

聯(lián)合國(guó)決定2011年為“國(guó)際化學(xué)年”，其活動(dòng)主題為“化學(xué)--我們的生活，我們的未來(lái)”．
（1）化學(xué)--使生活豐富多彩． 新型鋰離子電池在新能源的開發(fā)中占有重要地位，鋰原子（Li）的結(jié)構(gòu)示意圖為．
（2）化學(xué)--為健康保駕護(hù)航，超超奶奶骨質(zhì)疏松，醫(yī)生建議奶奶服用含葡萄糖酸鈣 Ca（C₆H₁₁O₇）₂的補(bǔ)鈣劑．則葡萄糖酸鈣中所含碳?xì)湓�素質(zhì)量比為；
（3）化學(xué)--讓未來(lái)充滿希望，納米材料石墨烯可能幫助科學(xué)家實(shí)現(xiàn)修建太空天梯的構(gòu)想．石墨烯由碳原子構(gòu)成，請(qǐng)推測(cè)石墨烯可能具有的一條化學(xué)性質(zhì)．

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，說(shuō)法不正確的是（　�。�