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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

人類生活離不開(kāi)水,下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí),錯(cuò)誤的是


  1. A.
    地球上水的存量很大,但淡水資源并不充裕
  2. B.
    水是取之不盡,用之不竭的
  3. C.
    水在自然界中以固、液、氣三態(tài)形式存在
  4. D.
    水對(duì)調(diào)節(jié)地球環(huán)境溫度起到了重要作用

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)一個(gè)甲烷分子 ______;(2)2個(gè)氫離子 ______;
(3)氧化鐵 ______;(4)硫酸銨 ______;

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無(wú)毒氣體.該反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)一個(gè)A分子中含有______個(gè)原子.
(2)C的相對(duì)分子質(zhì)量是______.
(3)A、B、C、D四種物質(zhì)中屬于化合物的是______(填圖中字母).
(4)A分子、B分子、C分子的相同點(diǎn)是______.
(5)A物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比是______.
(6)寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式______.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列做法中不利于我們生存環(huán)境保護(hù)的是


  1. A.
    鼓勵(lì)家庭生活垃圾分類收集
  2. B.
    發(fā)展“低碳經(jīng)濟(jì)”,減小火力發(fā)電占總發(fā)電量的比例
  3. C.
    嚴(yán)禁焚燒桔桿,降低空氣中PM2.5的濃度
  4. D.
    用化工廠未“達(dá)標(biāo)”排放的廢水灌溉農(nóng)田

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).請(qǐng)從A.熟石灰、B.純堿、C.氧氣、D.石灰石、E.纖維素、F.維生素 這六種物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空:
(1)可用于去除油污的是______;(2)能使帶火星的木條復(fù)燃的是______;
(3)可用作水泥生產(chǎn)原料的是______;(4)可用于配制農(nóng)藥波爾多液的是______.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

2008年北京奧與會(huì)“祥云”火炬所使用的燃料由先前的丁烷改為丙烷(化學(xué)式為C3H8),下列有關(guān)敘述不正確的是


  1. A.
    丙烷屬于有機(jī)化合物
  2. B.
    丙烷燃燒的火焰比丁烷燃燒的火焰更為醒目
  3. C.
    丙烷完全燃燒的產(chǎn)物為二氧化碳和水
  4. D.
    丙烷中碳?xì)湓氐馁|(zhì)量比為3:8

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

(1)某原子結(jié)構(gòu)示意圖為,該原子核有______個(gè)質(zhì)子,元素符號(hào)為_(kāi)_____,該原子在形成化合物時(shí)容易得到______個(gè)電子,達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu).
(2)根據(jù)右圖A、B、C三種固體的溶解度曲線回答:
①要使C的飽和溶液成為不飽和溶液,可采用的一種方法是______.
②將三種物質(zhì)飽和溶液的溫度分別從50℃降到20℃時(shí),溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

小麗非常喜歡學(xué)習(xí)化學(xué),請(qǐng)你和小麗一起體會(huì)活用化學(xué)知識(shí)的快樂(lè).
(1)小麗放學(xué)一進(jìn)家門就聞到了飯菜的香味,這證實(shí)了分子______.
(2)小麗在幫媽媽洗碗時(shí),加入少量的洗潔精,很容易就把油乎乎的菜盤洗干凈了,其原因是洗潔精具有______功能.
(3)小麗發(fā)現(xiàn)在冰雪天氣,環(huán)衛(wèi)工人消除路面上的積雪可以撒些食鹽,使冰雪較快融化.依據(jù)的原理是溶液的凝固點(diǎn)______.
(4)媽媽給小麗買的加鈣牛奶中的“鈣”是指______(填“元素”或“分子”)

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言,也是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.下列化學(xué)用語(yǔ)與所表述的意義不相符合的是


  1. A.
    H2O--1個(gè)水分子
  2. B.
    S--硫元素
  3. C.
    Fe2+--1個(gè)鐵離子
  4. D.
    2H--2個(gè)氫原子

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

對(duì)①靜置沉淀、②吸附沉淀、③過(guò)濾、④蒸餾等凈化水的操作:(用序號(hào)填空)
(1)單一操作相對(duì)凈化程度由高到低的順序是:______;
(2)可以降低水的硬度的是______;
(3)綜合運(yùn)用上述四項(xiàng)操作效果更好,其先后順序是:______;
(4)水是生命之源,我們每個(gè)人都應(yīng)關(guān)心水、愛(ài)惜水、保護(hù)水.請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際說(shuō)出一種節(jié)約用水的具體方法______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案