如圖所示是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖，請回答下列問題．
（1）實驗過程：在集氣瓶內(nèi)加少量水，并將水面上方空間分為5等份．用彈簧夾夾緊膠皮管，點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后的操作是，此時紅磷燃燒的現(xiàn)象有，（至少答三點）發(fā)生化學反應的表達式是；
（2）待紅磷火焰熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，此時出現(xiàn)的現(xiàn)象是
，這個實驗可以得出氧氣約占空氣總體積的

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結(jié)論；
（3）集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮氣．燃燒著的紅磷熄滅了，說明氮氣．

物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定了物質(zhì)的用途．以下是生產(chǎn)、生活中一些物質(zhì)的用途：
①二氧化碳用于滅火         ②酒精作燃料            ③氧氣用于醫(yī)療急救
④用玻璃鋼制成船體         ⑤石墨可制鉛筆芯        ⑥氦氣用于飛艇
請你從用途中體現(xiàn)出的主要性質(zhì)（物理性質(zhì)或化學性質(zhì)）角度，將上述用途平均分為兩類：其中一類的分類標準是（1）．包括事例為（2） （填序號）．

下列關于物質(zhì)的性質(zhì)和用途的說法不正確的是（　�。�

小明和小紅對市場上銷售的一些分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣，因為蛋糕包裝在裝滿氣體的小塑料袋里，袋內(nèi)的氣體充的鼓鼓的，看上去好像一個小“枕頭”．他們認為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長時間的保鮮、保質(zhì)．那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮氣，小明猜想是二氧化碳．
①請你幫助他們設計一個簡單的方案，來判斷小明的猜想是否正確，
簡要寫出實驗步驟：．
②小明的猜想如果是正確，現(xiàn)象應是．
③你認為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是．

下列描述不正確的是（　�。�

欲將粗鹽提純并用所得精鹽配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液．下列說法正確的是（　�。�

某包裝盒里有一包白色物質(zhì)，上面寫著“生石灰干燥劑”．幾天后，某同學發(fā)現(xiàn)固體粉化了．
（1）為了探究這包固體粉化后能不能繼續(xù)做干燥劑，他做了如下探究：步驟：取適量粉末與燒杯中加蒸餾水溶解，用手觸摸燒杯外壁．現(xiàn)象：感覺不到明顯的熱量變化．結(jié)論：．
（2）為了探究這包固體粉化后的粉末里含有的物質(zhì)，該同學做了如下實驗：步驟：取適量粉末加蒸餾水溶解，再加入幾滴無色酚酞試液．現(xiàn)象：變?yōu)榧t色．結(jié)論：．
（3）該同學認為這包粉末里除了含有（2）中探究到的物質(zhì)外，還可能含有其他物質(zhì)．提出問題：可能含有．請寫出證明該物質(zhì)可能存在的實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論：．

200多年前，拉瓦錫用如圖所示的裝置研究了空氣的成分．把少量的汞放在密閉容器里加熱，發(fā)現(xiàn)有一部分銀白色的液態(tài)汞變成紅色氧化汞粉末，同時容器里空氣的體積差不多減少

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．此時鐘罩內(nèi)汞液面上升．根據(jù)上述信息回答下列問題．
（1）汞的物理性質(zhì)有；
（2）寫出汞在容器中發(fā)生反應的表達式（文字符號均可）．
（3）汞液面上升的原因．（附加題）

下列基本實驗操作的圖示正確的是（　�。�

某�；瘜W興趣小組的同學就空氣中氧氣的含量進行如圖實驗探究，請你參與實驗探究：
（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應，而且生成物為固體．他們應該選擇（填代號）； 
A．蠟燭    B．紅磷    C．硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證．
（2）小組同學共同設計了如圖的兩套裝置，你認為合理的是（填代號）；
（3）為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該；
【分組實驗】在討論的基礎上，同學們分組進行了實驗．
【數(shù)據(jù)分析】實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）

組別	1	2	3	4	5	6
進入集氣瓶中水的體積（mL）	20	21	19	20	22	18

（4）通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的；通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的兩條性質(zhì)是．