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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)變化的基本特征是
 
,常表現(xiàn)為
 
、
 
、
 
等.

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科目: 來(lái)源: 題型:

同溫同壓下,體積相同的氣體其分子數(shù)也相同,所以同溫同壓下同體積的氖氣與氧氣的質(zhì)量比是( 。
A、1:8B、5:8
C、1:16D、4:6

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)支撐科技,化學(xué)改變生活.請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:
(1)”材料創(chuàng)新“標(biāo)志著人類(lèi)文明的進(jìn)步
①”神舟十號(hào)“飛船的發(fā)射讓航天員再次訪問(wèn)“天宮一號(hào)”.“天宮一號(hào)”資源艙艙 段使用了鋁鋰合金材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料,鋁鋰合金屬于
 
材料(填“金屬”或“合成”或“復(fù)合”).
②據(jù)《蒼梧晚報(bào)》報(bào)道:國(guó)內(nèi)首把碳纖維小提琴由我市鷹游集團(tuán)碳纖維應(yīng)用研究中心研發(fā)制造,其中碳纖維屬于
 
材料(填“金屬”或“合成”或“復(fù)合”
(2)“科學(xué)膳食”是人類(lèi)健康的保障,小明的食譜中缺少富含維生素的食物,你建議他增加
 
(填一種);當(dāng)他劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后,你建議他飲用含
 
的運(yùn)動(dòng)飲料(填六大營(yíng)養(yǎng)素之一).
(3)葡萄糖是一種重要的物質(zhì),在人體組織里,葡萄糖在酶的催化作下緩慢氧化生   成兩種氧化物,同時(shí)釋放能量.試寫(xiě)出該化學(xué)方程式
 
;
(4)蔬菜在生長(zhǎng)過(guò)程中常需施用化肥.氨水是一種氮肥.濃氨水有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氨氣能與氯氣(C12)反應(yīng)生成空氣中的一種單質(zhì)和一種遇水蒸氣能形成白霧的化合物,試寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,
(5)“安全意識(shí)“在我們心中共鳴
①天然氣或沼氣(主要成分均為CH4,其密度小于空氣)已在城鄉(xiāng)普通入戶,為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)漏氣,可在廚房墻壁的
 
方安裝報(bào)警器(填“上”或“下”).
②稀釋濃硫酸時(shí),為了防止酸液濺出造成傷害,操作時(shí)一定要注意
 
 中(填“水入酸”或“酸入水”),并緩慢注入,且用玻璃棒不斷攪拌.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為“XX泉水”商標(biāo)的一部分,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、該泉水中不含任何化學(xué)物質(zhì)
B、其中鈣、鎂、鉀等是指這些元素的單質(zhì)
C、該礦泉水中各成分的含量指的是體積分?jǐn)?shù)
D、該礦泉水為混合物

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科目: 來(lái)源: 題型:

在現(xiàn)代生活中,人們?cè)絹?lái)越注重微量元素的攝取,碘元素對(duì)人體有著至關(guān)重要的作用.如圖是某地市場(chǎng)銷(xiāo)售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說(shuō)明,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)碘酸鉀(KIO3)中陰離子為
 
;
(2)上述“含碘量”中的碘是指
 
(填序號(hào)).
①碘酸鉀、诘庠亍、鄣鈫钨|(zhì)、艿夥肿
(3)由食用方法和貯藏指南可推測(cè)碘酸鉀(KIO3)的化學(xué)性質(zhì)之一是
 

(4)計(jì)算1kg這樣的食鹽中,應(yīng)加入
 
g碘酸鉀(用最高含碘量計(jì)算,精確到0.01g).
(5)若成人每天攝入5g這樣的“碘鹽”,10天1成人至少補(bǔ)充碘元素
 
 mg(精確到0.1mg).

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明和小鵬二位同學(xué)對(duì)市場(chǎng)上銷(xiāo)售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣,因?yàn)榈案獍b在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的,看上去好像個(gè)小“枕頭“.用這種充氣包裝技術(shù),主要是為了使食品能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保鮮、保質(zhì).
【信息】二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁而氮?dú)獠荒埽?br />【猜想】小明認(rèn)為:所充氣體可能是氮?dú)猓?br />小鵬認(rèn)為:所充氣體可能是二氧化碳.
【方案設(shè)計(jì)】你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,來(lái)判斷小鵬的猜想是否正確,
 
;
【現(xiàn)象與結(jié)論】如果小鵬的猜想正確,現(xiàn)象應(yīng)是
 

【問(wèn)題分析】你認(rèn)為食品充氣包裝中,充的可能是
 
氣體;對(duì)所充氣的要求是
 
(友情提示:本題有多項(xiàng)選擇)
A.氣體不與食品反應(yīng)  B.氣體不供細(xì)菌呼吸   C.氣體本身無(wú)毒.

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,所選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號(hào),下同),其反應(yīng)類(lèi)型是
 
.如果要制得較純凈的氧氣應(yīng)該選擇裝置
 
收集.
(2)實(shí)驗(yàn)室選用G裝置收集氧氣,氣體應(yīng)該從
 
端進(jìn)入,其驗(yàn)滿的方法是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在C、O2、CO、CO2等物質(zhì)中,常用做滅火劑的是
 
;登山、潛水必須攜帶的是
 
;具有毒性的是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在一只盛有稀硫酸的燒杯中漂浮著一塊木塊,向燒杯中加入適量的某種物質(zhì)后,木塊有所下沉,則加入的固體物質(zhì)可能是下列物質(zhì)中的( 。
A、Zn
B、Cu
C、Ba(OH)2
D、BaCO3

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科目: 來(lái)源: 題型:

合成氨是人類(lèi)科學(xué)技術(shù)上得一項(xiàng)重大突破,對(duì)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn).合成氨的工藝流程圖如圖:

(1)分離液態(tài)空氣可得到合成氨所需要的氮?dú),?div id="itkncku" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為
 

(3)寫(xiě)出N2、H2反應(yīng)生成NH3的反應(yīng)化學(xué)符號(hào)表達(dá)式
 

(4)該流程中產(chǎn)生可循環(huán)使用的物質(zhì)是
 
 

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