如圖是元素周期表的一部分，閱讀后回答問題．

	ⅠA							0
第一周期	1  H 氫 1.008	ⅡA	ⅢA	ⅣA	ⅤA	ⅥA	ⅦA	2  He 氦 4.003
第二周期	3  Li 鋰 6.914	4  Be 鈹 9.012	5  B 硼 10.81	6  C 碳 12.01	7  N 氮 14.01	X	Y	10  Ne   20.18
第三周期	11  Na 鈉 22.99	12  Mg 鎂 24.31	13  Al 鋁 26.98	14  Si 硅 28.09	15  P 磷 30.97	Z	17  Cl 氯 35.45	18  Ar 氬 39.95

（1）查出第14號元素屬于（填“金屬”或“非金屬”），分別取相等質(zhì)量的鋰和鈉，含原子個數(shù)較多的是．
（2）不同種元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是（填序號）不同．
A．相對原子質(zhì)量  B．質(zhì)子數(shù)  C．中子數(shù)
（3）元素周期表中每一個橫行叫做一個周期，每一個縱行叫做一個族．表中X、Y、Z代表不同元素的位置，請用“＞”、“＜”或“=”填空：
①原子序數(shù)：XY；②原子核外的最外層電子數(shù)：XZ．

氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳，是我們初中化學學習中最為熟悉的四種氣體，請根據(jù)一定的依據(jù)對它們進行分類：

分類依據(jù)	是	否
①是否具有可燃性
②
③

如圖是元素周期表的一部分，根據(jù)圖表回答下列問題：

1H 1.008							2He 4.003
3Li 6.941	4Be 9.012	5B 10.81	6C 12.01	7N 14.01	8O 16.00	9F 19.00	10Ne 20.18
11Na 22.99	12Mg 24.31	13Al 26.98	14Si 28.09	15p 30.97	16S 32.06	17Cl 35.45	18Ar 39.95

（1）氟元素的相對原子質(zhì)量是，氟屬于元素（填金屬或非金屬）．
（2）寫出原子序數(shù)為11、16二種元素所組成的化合物的化學式．
（3）從原子結(jié)構(gòu)角度看，同一周期元素的原子具有相同的數(shù)，某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為，該粒子所屬元素位于周期表的第周期．
（4）表中與P元素化學性質(zhì)相似的元素是．
（5）氟原子在化學反應(yīng)中容易（填得到或失去）電子形成離子（填陽或陰）

如圖是初中化學實驗的常用儀器，請在括號內(nèi)寫出儀器B、F的名稱．

（1）若不考慮夾持裝置，用高錳酸鉀為原料制取氧氣，并用排水法收集，其裝置應(yīng)選用以上（填序號）5種儀器，若改用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，并用向上排空氣法收集，其裝置應(yīng)選用以上（填序號）4種儀器．
（2）連接好氣體發(fā)生裝置后，必須先檢查，然后才能制取氣體．用向上排空氣法收集氧氣的驗滿方法是．
（3）寫出下列反應(yīng)的文字表達式、并判斷其基本反應(yīng)類型．
①實驗室以高錳酸鉀為原料制取氧氣文字表達式：基本反應(yīng)類型：．
②鐵絲在氧氣中燃燒文字表達式：基本反應(yīng)類型：．

實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進行的操作是．
（2）實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是，其反應(yīng)的符號表達式是，化學反應(yīng)類型是；
（3）用雙氧水制氧氣，其反應(yīng)的符號表達式是，選擇的發(fā)生裝置是，氧氣收集好后要（填“正”或“倒”）放在桌面上．
（5）如采用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)在試管口，寫出該反應(yīng)的符號表達式；
（6）如圖1，用實驗室制取的氧氣做鐵絲的燃燒實驗時：觀察到鐵絲燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，，生成了一種色的固體．寫出該反應(yīng)的符號文字表達式：．

實驗室中，利用圖1裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．
（1）寫出帶標號的儀器的名稱：①；②；
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，必須先；
（3）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的制取裝置是；實驗室若用雙氧水制氧氣的反應(yīng)文字表達式為，反應(yīng)中，MnO₂起作用，加快了H₂O₂的分解．
（4）甲烷（CH₄）在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集，請你根據(jù)甲烷的收集方法，推測該氣體具有的性質(zhì)是．
（5）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填“甲”或“乙”）；若用丙裝置收集較純氧氣，丙中先應(yīng)充滿的物質(zhì)是，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端導入．

根據(jù)下列裝置，結(jié)合所給化學知識回答下列問題．

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①；②．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用（填編號）；寫出其反應(yīng)的符號表達式．
（3）如用F裝置收集O₂，判斷是否收集滿的方法是．
（4）若用D，F(xiàn)裝置制取氧氣，當實驗結(jié)束時，甲同學先熄滅了酒精燈，忘記將導管從水中取出，在水未進入導管之前，可采取的補救措施有：①②．

如圖，回答下列問題．

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①；②．
（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填裝置編號，下同），收集裝置為．反應(yīng)的符號或文字表達式為．
（3）實驗室常采用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的符號或文字表達式為：．裝置A、E組合可用制取并收集氧氣．但A需要在試管口塞一團棉花，這樣改動的目的是；裝置E開始收集的最佳時機是；實驗結(jié)束需要停止加熱，應(yīng)該如何操作？．
（4）如果用向上排空氣法收集氧氣并檢驗氧氣是否收集滿，最簡單的方法是．
（5）實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體．已知甲烷難溶于水，比空氣的密度小，制取甲烷氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選擇（填裝置序號，下同），要收集更純凈的甲烷氣體，最好選用的收集裝置是．

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題．

（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：①②．
（2）利用B裝置制取氧氣反應(yīng)的化學方程式為，其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是；在進行制取氧氣的操作時，加入藥品之前必須進行的一步操作是．
（3）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH₃）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水，加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．
根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是（填序號，如果沒有哦合適選項請選E，并在方框中畫出合適的裝置）．

如圖1是水的電解實驗裝置圖．
（1）該實驗中，與兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是和，體積比約為，檢驗a試管中的氣體用，現(xiàn)象是；
（2）該實驗證明了；
（3）該反應(yīng)的文字表達式為，屬于反應(yīng)的基本類型．
（4）保持水的化學性質(zhì)的基本粒子是，在該實驗的過程中，發(fā)生變化的粒子是，保持不變的粒子是和，生成的新粒子是和；該實驗證明，在化學反應(yīng)中可再分，而則不能再分．
（5）下列行為，不利于保護水資源的是（填序號）．
A．工業(yè)用水重復(fù)使用
B．大量使用化肥和農(nóng)藥
C．加強城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)
D．用噴灌方法給農(nóng)作物澆水．
（6）電解水的微觀過程可以用圖2表示：你能從中獲得哪些化學信息？
①；②．