如圖從左到右依次為小真、小善、小美三位同學(xué)探究物質(zhì)燃燒條件的實(shí)驗(yàn)．（信息點(diǎn)：當(dāng)吸入或接觸五氧化二磷粉塵時(shí)，能與粘膜表層、眼、皮膚的水分反應(yīng)，對(duì)局部有強(qiáng)烈的腐蝕、刺激作用，嚴(yán)重者可引起中毒性肺炎、肺水腫．）根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問(wèn)題：

（1）為了防止空氣污染，應(yīng)選擇同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案最好，不選擇其它實(shí)驗(yàn)方案理是；
（2）銅片上的白磷能燃燒，而浸在熱水中的白磷卻不能燃燒，說(shuō)明了．
（3）銅片上的紅磷不能燃燒的原因．
（4）試管3中的現(xiàn)象為．

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中編號(hào)儀器名稱(chēng)：a b．
（2）利用圖中所示裝置，采用一下組合能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是．
A．用①③制取氧氣             B．用②⑤制取氧氣
C．用②④制取二氧化碳          D．用②⑤制取二氧化碳
（3）若實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀在裝置①中制氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為．
（4）小波同學(xué)將裝置②進(jìn)行了改進(jìn)，如圖Ⅰ和Ⅱ．改進(jìn)后的裝置與②裝置相比，裝置Ⅰ的優(yōu)點(diǎn)是；裝置Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是；實(shí)驗(yàn)室若用裝置Ⅰ制取二氧化碳，銅網(wǎng)上常放置的藥品應(yīng)為．

請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱(chēng)：①，②；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取H₂是用固態(tài)的鋅粒和液態(tài)的稀硫酸在常溫下反應(yīng)進(jìn)行的，可選用的氣體發(fā)生裝置是（填寫(xiě)裝置序號(hào)），可以用D或E裝置收集H₂，說(shuō)明H₂具有、等性質(zhì)．
（3）①的下端管口如果沒(méi)有伸到液面以下造成的后果是；
（4）用高錳酸鉀制取O₂，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是，為了粗略測(cè)定加熱高錳酸鉀所收集到的氧氣體積，可將A裝置與圖F、G兩個(gè)裝置連接，各裝置接口的正確連接順序?yàn)椋ㄌ钭帜福�：a→→→d．

根據(jù)如圖回答問(wèn)題．

（1）儀器a的名稱(chēng)是．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，選用的收集裝置是（填字母序號(hào)，下同）．如圖E所示，鐵絲與氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式為，選用的發(fā)生裝置是．此裝置不能控制反應(yīng)速率，你的改進(jìn)方法是．如圖 F 所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀(guān)察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是．

根據(jù)下列裝置回答下列問(wèn)題：

（1）儀器名稱(chēng)：①②．
（2）若實(shí)驗(yàn)室制取比較純凈的氧氣最好選用和（填序號(hào)）寫(xiě)出制取氧氣的文字表達(dá)式式；該反應(yīng)屬于反應(yīng)類(lèi)型．
（3）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是，該裝置有不足之處，請(qǐng)加以改正．若用F裝置收集氧氣，應(yīng)從端（填a或b）進(jìn)入，如何檢驗(yàn)該裝置中氧氣是否充滿(mǎn)．
（4）氨氣在通常狀況下是一種無(wú)色有強(qiáng)烈剌激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．實(shí)驗(yàn)室制取和收集氨氣所選用的裝置是和（填序號(hào)）．
（5）在新制的氧氣中做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒(méi)有觀(guān)察到火星四射現(xiàn)象，請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因，實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙或裝少量水的原因是．

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）用A裝置制取氣體時(shí)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件應(yīng)滿(mǎn)足什么要求？
（2）如何檢查B裝置的氣密性？寫(xiě)出用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式．
（3）如果收集某氣體時(shí)，只能選用向上排空氣法，你認(rèn)為其可能的原因有哪些？

人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè)“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣．
【提出問(wèn)題】氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ．分別量取5mL 5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵（Fe2O3）粉末，并分別在A(yíng)、B兩支試管中插入帶火星木條，觀(guān)察現(xiàn)象．	A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象
Ⅱ．待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀(guān)察現(xiàn)象．	試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
Ⅲ．將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物進(jìn)行分離，并將所得氧化鐵粉末進(jìn)行洗滌、干燥、稱(chēng)量，所得固體質(zhì)量仍為ag．	/
IV分別量取5mL 5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀(guān)察現(xiàn)象．	/

（1）在第Ⅲ步中，要使剩余物分離必須進(jìn)行的操作是，必須用到的儀器有鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯和，玻璃棒的作用是．
（2）在第IV步實(shí)驗(yàn)中，可以用點(diǎn)滴板（如圖所示）代替試管C、D完成，改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（1）實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ分別可以證明：氧化鐵的和在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑；
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是；
（2）若實(shí)驗(yàn)IV觀(guān)察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是．
【知識(shí)拓展】
（1）查閱資料得知，CuO、CuSO₄、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑．下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是．
A．催化劑只加快化學(xué)反應(yīng)速率
B、同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C．MnO₂只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑
D、用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
（2）馬鈴薯長(zhǎng)期放置后會(huì)發(fā)芽，發(fā)芽馬鈴薯中含有一種致毒成分茄堿（C₄₅H₇₃O₁₅N），又稱(chēng)馬鈴薯毒素，是一種弱堿性的甙生物堿，又名龍葵甙，大量食用未成熟或發(fā)芽馬鈴薯可引起急性中毒．
①茄堿的相對(duì)分子質(zhì)量為；
②433.5g茄堿中含有g碳元素．

小明同學(xué)欲探究“二氧化碳溶于水的過(guò)程中，有沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化”，他取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花．（1）第一朵小花噴上稀醋酸；（2）第二朵小花噴上水；（3）第三朵小花直接放入盛滿(mǎn)二氧化碳的集氣瓶中；（4）第四朵小花噴上水后放置一會(huì)兒，再放入盛滿(mǎn)二氧化碳的集氣瓶中．然后觀(guān)察四朵花的顏色變化．（5）將第四朵小花取出小心加熱，觀(guān)察現(xiàn)象．
請(qǐng)簡(jiǎn)要回答：

（一）在實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)在觀(guān)察四朵花的顏色變化時(shí)，發(fā)現(xiàn)（1）、（3）、（4）和（5）中花的顏色是如何變化的？請(qǐng)指出：（1）；（3）   （4）；（5）．
（二）小明的同學(xué)小芳研究了小明的如上實(shí)驗(yàn)后，她認(rèn)為在（1）、（2）、（3）、（4）和（5）這五個(gè)實(shí)驗(yàn)中，有一個(gè)是多余的．你同意她的觀(guān)點(diǎn)嗎？，（填“同意”或“不同意”）；若同意，請(qǐng)指出是哪一個(gè)？．

（1）水是生命之源，也是人類(lèi)最寶貴的資源．生活中常用區(qū)分軟水和硬水，用方法可除去水中的不溶性雜質(zhì)．某同學(xué)自制的簡(jiǎn)易凈水器中放有活性炭，其主要作用是．
（2）圖A是鈉元素在元素周期周期表中的信息，B、C、D分別是三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)題中信息回答下列問(wèn)題：

①鈉原子的質(zhì)子數(shù)是，鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量是．
②圖B、C、D中表示金屬元素的是（填序號(hào)）．
③圖C和D所屬元素形成的化合物的化學(xué)式為．

某市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試題有四道：A，組裝實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并有排水法收集的裝置；B，二氧化碳的制取；C，用天平準(zhǔn)確稱(chēng)量20g氯化鈉固體；D，給試管中的液體加熱．考試方法是由考生抽簽確定考題，小敏抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了如圖1儀器和藥品的試驗(yàn)臺(tái)前．回答下列問(wèn)題：

（1）指出圖1中儀器a的名稱(chēng)；b儀器的一種用途是；
（2）小敏抽到的考題編號(hào)為；
（3）如圖2五個(gè)示意圖是小敏完成實(shí)驗(yàn)的主要操作過(guò)程．按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作得1分，滿(mǎn)分是5分．實(shí)驗(yàn)完畢后，小敏得了3分，造成她失分的操作是、（填序號(hào)）；
（4）第①步操作中，如果氣密性良好，觀(guān)察到的現(xiàn)象是；
（5）寫(xiě)出小敏實(shí)驗(yàn)中生成氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
（6）如果用以上儀器組裝，用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的裝置，則還需要補(bǔ)充的儀器是．