在實際生活中，很多時候我們必須使用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液．某化學實驗小組正在實驗室進行“配制質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液”的實驗．
（1）小宇已找到了托盤天平（帶砝碼）、量筒、燒杯、膠頭滴管，按實驗要求，還缺少的玻璃儀器是、．
（2）小聰在稱量氯化鈉固體，他在天平的左右盤上放了相同質(zhì)量的紙片，然后在左盤上放了一個10g、一個5g的砝碼，游碼撥在3.0處，在右盤上放氯化鈉固體至天平平衡，小慧發(fā)現(xiàn)小聰?shù)牟僮饔绣e誤．你認為小聰操作中的錯誤是，他稱取的氯化鈉固體實際質(zhì)量為．
（3）小慧用100mL量筒正確量取了80mL蒸餾水，則該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為（水的密度為1g/cm^-3）（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（4）若小慧量取蒸餾水讀數(shù)時俯視了，則該小組所配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（填“偏高”、“偏低”或“無影響”），若配好的溶液在轉(zhuǎn)移到試劑瓶時不慎灑出一些，則最終所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）．

（1）如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：
據(jù)此在下表中填寫有關(guān)該元素的信息

該元素的元素符號	元素種類（填 “金屬、 非金屬”）	形成離子的離子符號	該元素與鈉元素組成的化合物的化學式

（2）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：當x-y=10時，該粒子是類別（填：“原子”、“分子”、“離子”）

（3）元素周期表中，每一橫行稱為，每一縱行稱為，每一縱行元素的原子最外層電子數(shù)（填“相同”或“不相同”）

某硫酸溶液中，氫離子與水分子的個數(shù)比為1：5，則溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為（　�。�

寫出下列符號的含義：
元素符號H的意義是：①；②．
化學式CO₂的含義是：①；②；③；④．

指出化學符號中“2”的含義：
2H₂O前“2”；后“2”．

下列化學符號中數(shù)字“2”的含義分別為：
（1）Ca²⁺的“2”表示
（2）2CO中的“2”表示
（3）

+2

MgO

中的“2”表示
（4）CO₂中的“2”表示．

在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放約半瓶蒸餾水，以下說法中不正確的是（　�。�

下列符號：2H、H₂、H₂O、2CO、SO₂ 中，數(shù)字“2”的意義能用來表示分子個數(shù)的有（　�。�

填寫下列空白

化學符號	3H
化學含義		+3價的鋁元素	2個鎂離子	碳酸鈣

用化學符號表示：
①一個氫氣分子；②2個鈉離子；
③3個硫原子；④5個五氧化二磷分子；
⑤在氧化鎂中，鎂元素的化合價．