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科目: 來源: 題型:

某氣體中可能含CO、CO2和H2中一種或幾種,為了確定該氣體的組成,實(shí)驗(yàn)小組按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

①實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A、D裝置中均有白色沉淀產(chǎn)生;B裝置中黑色粉末變成亮紅色;C裝置中有明顯現(xiàn)象,該現(xiàn)象是
 

②依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,該氣體的組成是:一定含有
 
.裝置A中澄清石灰水的作用是
 
,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

③稱得反應(yīng)前氧化銅質(zhì)量為10g,測得反應(yīng)后氧化銅質(zhì)量減輕1.6g,C裝置質(zhì)量了增加2g,則參加反應(yīng)的氧化銅質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%.
問題與反思:實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,某同學(xué)對上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計提出質(zhì)疑,認(rèn)為沒有達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康模銓ι鲜鰧?shí)驗(yàn)裝置中所存在的問題進(jìn)行改進(jìn):因無法確定
 
是否存在,需要在
 
裝置之間添加干燥裝置,而D裝置應(yīng)該添加
 

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科目: 來源: 題型:

已知同溫同壓下,氣體的相對分子質(zhì)量越小密度越。铝袣怏w中密度最小的是(  )
A、N2
B、CO
C、SO2
D、CH4

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)Fe2O3化學(xué)式填空:
(1)計算相對分子質(zhì)量
 
;
(2)Fe:O原子個數(shù)比
 
;
(3)Fe:O質(zhì)量比
 
;
(4)Fe元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 

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科目: 來源: 題型:

下列做法正確的是( 。
A、通過焚燒秸桿為農(nóng)作物提供養(yǎng)分
B、為防治空氣污染,可通過加高煙囪的方法排放工業(yè)廢氣
C、為防治水污染,生活污水要處理后排放
D、施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是(  )
A、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大,空氣質(zhì)量越好
B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,屬于可燃物
C、二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物
D、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐

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科目: 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式正確的是( 。
A、S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
B、P+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
P2O5
C、Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
MgO2
D、3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4

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科目: 來源: 題型:

小王在家做蔗糖溶于水的實(shí)驗(yàn)時,觀察到如圖所示的現(xiàn)象,請完成下列問題.
(1)請用分子的觀點(diǎn)解釋糖塊怎么不見了?
 

(2)糖溶解后,液面為何降低?
 

(3)已知杯中盛有40g水,加入的蔗糖的質(zhì)量為10g,計算該溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)變化的文字表達(dá)式,并在物質(zhì)后面寫該物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)銅片在酒精燈上灼燒變黑
 
、
 

(2)鐵絲在氧氣中燃燒
 
、
 

(3)氨氣和氯化氫氣體混合產(chǎn)生大量白煙
 
、
 

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科目: 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)符號或符號的意義:
(1)
+2
Mg
O
 
; 
(2)兩個鈣原子
 

(3)x個二氧化硫分子
 
;
(4)氧氣
 

(5)兩個亞鐵離子
 

(6)7個碳酸根離子
 
; 
(7)2CO2大2表示
 
,小2表示
 

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科目: 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)化學(xué)方程式.
(1)鎂條在空氣中燃燒;
 

(2)電解水;
 
;
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣.
 

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