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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)玻璃棒作用的描述錯(cuò)誤的是( 。
A、溶解時(shí):攪拌,加速固體溶解
B、研細(xì)時(shí):搗碎固體
C、加熱蒸發(fā)時(shí):攪拌,防止局部過(guò)熱引起液體飛濺
D、過(guò)濾時(shí):引流

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.

(1)取一支紅色的短蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭一直浮在水面上.據(jù)此請(qǐng)總結(jié)出常溫下蠟燭的兩條物理性質(zhì):
 

(2)點(diǎn)燃蠟燭(圖一),能觀察到發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象:
 
.(寫(xiě)出一條)
(3)取一小木條,迅速平放入火焰中(圖二)約一秒后取出,觀察到木條表面出現(xiàn)環(huán)形焦斑.據(jù)此推測(cè),蠟燭火焰中
 
溫度最高.
(4)將短玻璃管插入焰心,用燃燒的木條靠近導(dǎo)管另一端(圖三),發(fā)現(xiàn)導(dǎo)出的氣體可以點(diǎn)燃.請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)管里氣體可能會(huì)是
 

(5)取一只冷而干燥的小燒杯罩在蠟燭火焰上方(圖四),觀察燒杯壁上有
 
出現(xiàn).片刻后取下燒杯,迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水,振蕩,觀察到
 

據(jù)此小明得出蠟燭是由碳、氫元素組成的.你認(rèn)為他的結(jié)論是否正確?
 

(6)為了測(cè)定蠟燭中碳、氫兩 種元素的質(zhì)量比,小華設(shè)計(jì)了如圖五所示的實(shí)驗(yàn).
蠟燭裝置Ⅱ裝置Ⅲ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g15.8182.3212.2
反應(yīng)后的質(zhì)量/g14.4184.1216.6
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ(吸收水)、裝置Ⅲ(吸收二氧化碳)的質(zhì)量.
按圖示連接好儀器,點(diǎn)燃蠟燭,同時(shí)從a導(dǎo)管口抽氣.
一段時(shí)間后熄滅蠟燭,再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量.
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表.請(qǐng)回答:
①該實(shí)驗(yàn)中測(cè)得水的質(zhì)量為
 
g.
②由該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算,蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為
 

③理論上,裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量,其原因是
 

④該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駵?zhǔn)確測(cè)出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量?說(shuō)明理由.
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在一密閉容器中,盛放A、B、C三種物質(zhì)各30g,經(jīng)電火花引燃,充分反應(yīng)后,各物質(zhì)質(zhì)量變化如下表:關(guān)于此反應(yīng),下列認(rèn)識(shí)不正確的是(  )
物質(zhì)ABC新物質(zhì)D
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g3030300
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g待測(cè)33022
A、C物質(zhì)中所含有的元素種類是A、B、C三種物質(zhì)中所有元素種類之和
B、變化后待測(cè)的A質(zhì)量為5g
C、該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)
D、A物質(zhì)可能是單質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產(chǎn)品能高效去除衣物上的頑固污漬,“污漬爆炸鹽”的主要成分是過(guò)碳酸鈉(Na2CO4),過(guò)碳酸鈉易溶于水且能與水反應(yīng)生成碳酸鈉(Na2CO3)和過(guò)氧化氫.
(1)過(guò)碳酸鈉與水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 

(2)過(guò)碳酸鈉中Na、C、O元素的質(zhì)量比為
 
;
(3)過(guò)碳酸鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(4)244克的過(guò)碳酸鈉中所含鈉元素的質(zhì)量為多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留到0.1%)

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科目: 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
(1)鐵絲燃燒
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用純凈物制取氧氣
 
;
(3)產(chǎn)生兩種氣體的分解反應(yīng)
 

(4)酒精在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
 

(3)紅磷在空氣中充分燃燒
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)利用與環(huán)境保護(hù)無(wú)關(guān)的是( 。
A、加碘食鹽B、無(wú)鉛汽油
C、無(wú)磷洗衣粉D、無(wú)氟冰箱

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科目: 來(lái)源: 題型:

人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中,以羥基磷酸鈣晶體存在,其化學(xué)式為Ca10(PO46(OH)2.如圖是某牛奶包裝盒的部分文字,請(qǐng)你仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題:
(1)羥基磷酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(2)一盒牛奶中含鈣至少為
 
g.(精確到0.01g)
(3)羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.(精確到0.1%) (此小題需要解答過(guò)程)

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科目: 來(lái)源: 題型:

水是生命之源.
(1)用如圖裝置進(jìn)行電解,實(shí)驗(yàn)前關(guān)上活塞,向長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)倒入水,若觀察到
 
現(xiàn)象,則說(shuō)明氣密性好.b中收集到的氣體是
 
.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
組成的,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
,該變化中發(fā)生改變的微粒是
 

(2)我國(guó)水資源豐富,但分布不均.有些村民用地下水作為生活用水,常向水中加入
 
檢驗(yàn)是硬水還是軟水.生活中硬水軟化的方法為
 

(3)下列自來(lái)水的凈化過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的是
 

A.自然沉淀  B.沙層過(guò)濾   C.活性炭吸附  D.殺菌消毒
(4)寫(xiě)出生活中節(jié)約用水的一種做法:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出能實(shí)現(xiàn)下列反應(yīng)的文字表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式)
(1)淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰:
 
;
(2)一種黑色固體在氧氣中燃燒,其生成物可使澄清石灰水變渾濁:
 
;
(3)在氧氣中燃燒火星四射生成黑色固體的是
 

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