當(dāng)前全球氣候變暖，某�；瘜W(xué)研究小組的同學(xué)想“探究空氣的溫度受什么因素的影響”，進行了下列實驗：
步驟1：用5個規(guī)格相同的塑料礦泉水瓶分別收集1瓶空氣、1瓶CO₂以及3瓶空氣和CO₂的混合氣體（CO₂含量分別為10%、20%、30%），并用帶溫度計的膠塞塞緊瓶口；
步驟2：把上述裝有氣體的礦泉水瓶同時放到陽光下照射，每隔1分鐘記錄一次溫度，實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示．請分析表，回答下列問題：

時間/min 溫度/℃ CO2含量	起始	1	2	3	4	5
全部空氣	23.0	23.3	23.9	24.6	25.0	25.5
10%	23.0	23.5	24.2	25.0	26.0	27.0
20%	23.0	24.0	24.5	25.6	26.5	27.5
30%	23.0	24.5	25.0	26.2	27.5	29.0
100%	23.0	30.0	33.0	35.6	37.0	39.5

（1）本次實驗的目的是：；
（2）根據(jù)本次活動的研究目的，該實驗可以得出的結(jié)論有：．
（3）根據(jù)本次活動的上述數(shù)據(jù)推測，在相同條件下，當(dāng)CO₂ 含量為25%時，溫度達到4℃需要的時間范圍為min．

小明同學(xué)想制取“葉脈書簽”，需要50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液．請回答下列問題：
（1）若用氫氧化鈉固體配制，需稱取氫氧化鈉g．
（2）若用25%的氫氧化鈉溶液配制，需25%的氫氧化鈉溶液g；蒸餾水g；配制時應(yīng)選用mL（選填“10”、“20”、“50”、“100”）的量筒量取蒸餾水．
（3）下列操作正確的是．
A．在托盤天平的左右托盤上墊濾紙稱取氫氧化鈉固體
B．將準(zhǔn)確稱取的氫氧化鈉固體直接倒入裝有水的量筒中溶解
C．將配制好的NaOH溶液裝入玻璃試劑瓶中，塞好橡膠塞并貼上標(biāo)簽
（4）在實驗室配制氫氧化鈉溶液時，（填“要”或“不要”）用到玻璃棒．

請你根據(jù)如圖回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：①，②；
（2）實驗室欲用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是（填序號），產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為；
（3）已知過氧化鈉（Na₂O₂）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣．如果在實驗室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置，用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置的正確連接順序是（填寫管口字母） a→．若只改變A裝置中的藥品，仍采用已連接的整套裝置，還可以用來制取的氣體是．
（4）通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對比，你覺得選擇氣體發(fā)生裝置時除考慮反應(yīng)物的狀態(tài)外還應(yīng)考慮的因素是．

無土栽培是一種在營養(yǎng)液中培育植物的農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，有良好的發(fā)展前景．某課外實驗小組要配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.4%的硝酸鉀溶液用于配制營養(yǎng)液．
（1）需硝酸鉀g，需水mL（水的密度是1.0g/cm³）
（2）配制過程中用到的儀器有托盤天平、、、玻璃棒、藥匙和膠頭滴管，其中玻璃棒的作用是．
（3）若在量取水時俯視凹液面最低處，其它操作正確，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.4%（填＞或＜或=）．

如圖是實驗室制取、收集氧氣的裝置圖．請按要求回答下列問題：

（1）使用此裝置制取氧氣應(yīng)采用的藥品為和，寫出該反應(yīng)的符號表達式．
（2）收集裝置可選擇上述裝置中的（填寫序號），利用該方法收集氧氣時，檢驗氧氣是否集滿的方法為；收集裝置還可選擇上述裝置中的（填寫序號），利用該方法收集氧氣時，檢驗氧氣是否集滿的方法為．
（3）檢驗氧氣的方法為．
（4）用發(fā)生裝置A或B制取氧氣時，A與B相比，A的優(yōu)點是．

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列各題．
（1）A點的含意是．
（2）甲的溶解度大于乙的溶解度的溫度范圍為．
（3）把t₁℃時甲、乙的飽和溶液升高10℃后，二者溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的關(guān)系為．
（4）t₁℃時，把20克甲物質(zhì)與50克水混合，充分溶解后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，此時把少量乙物質(zhì)加入后，溶液的質(zhì)量會（填“變大”、“變小”或“不變”）
（5）如果甲中有少量乙，可用的方法提純甲．
（6）已知，實驗室現(xiàn)用稀鹽酸、銅絲來制取氯化銅，具體的做法是在空氣中加熱銅絲生成氧化銅，再讓稀鹽酸與氧化銅反應(yīng)制得氯化銅．如果想制取135克氯化銅，需要多少溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸？（根據(jù)化學(xué)方程式進行計算）

金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛．
（1）如圖A是金屬的一個應(yīng)用實例，請說出利用了金屬的什么物理性質(zhì)？（答出一點即可）
（2）如圖B中兩塊金屬片互相刻畫后，在純銅片上有明顯的劃痕．該實驗探究的目的是什么？．
（3）鋼鐵銹蝕是鐵與、共同作用的結(jié)果．
（4）工業(yè)上用赤鐵礦作原料煉鐵的化學(xué)方程式為．
（5）工人師傅切割鐵板時，常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡，此過程中發(fā)生的化學(xué)方程式為．

分析各組微粒結(jié)構(gòu)示意圖，與表示的意義一致的是（　�。�

如圖為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，完成以下填空（1-3空填序號）：
（1）屬于陽離子結(jié)構(gòu)的粒子是；
（2）屬于非金屬元素的是；
（3）某元素R形成的氧化物為R₂O₃，則R的原子結(jié)構(gòu)示意圖可能是；
（4）寫出C元素的單質(zhì)在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：．

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）根據(jù)圖1和圖2回答下列問題．
①分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同）；
A．水分子不斷運動         B．水分子之間間隔不變
C．氫、氧原子不發(fā)生改變    D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)

②圖2的試管A中的氣體是，試管B中氣體的檢驗方法是；
（2）某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進行如下處理：
①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進行（填操作名稱），該操作需要用到的儀器有．
A．帶鐵圈的鐵架臺  B．酒精燈  C．漏斗  D．玻璃棒  E．量筒  F．燒杯
②再向濾液中加入活性炭，利用其性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（3）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．
①生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：
碳酸氫鈣

加熱

碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的；
（4）氫氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)可以生成水，該反應(yīng)的過程可用下列圖示描述．上述變化的文字表達式為．