用化學(xué)方程式表示下列化學(xué)反應(yīng)：
（1）磷在氧氣中燃燒______；
（2）用氫氧化鋁治療胃酸（含稀鹽酸）過多______；
（3）用稀硫酸除去鐵銹（Fe₂O₃）______；
（4）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制CO₂______．

KAl（SO₄）_m常用作凈水劑，如果K為+1價(jià)，Al為+3價(jià)，那么m值應(yīng)為

1. A.
   1
2. B.
   2
3. C.
   3
4. D.
   4

一種元素的原子經(jīng)過放射變化后，變成了另一種元素的原子．它一定是放射出了

1. A.
   電子
2. B.
   中子
3. C.
   質(zhì)子
4. D.
   該原子的原子核

今年4月中旬，青海省玉樹縣地震災(zāi)害之后，需用“84消毒液”12%次氯酸鈉（NaClO）溶液稀釋后對(duì)場地噴灑消毒．
（1）消毒液工廠生產(chǎn)500kg溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%次氯酸鈉溶液，需取用溶質(zhì)次氯酸鈉 ______kg．
（2）地震災(zāi)害現(xiàn)場要配制0.3%的次氯酸鈉溶液800kg，需取用12%次氯酸鈉溶液 ______kg，加水進(jìn)行稀釋．

通過海水晾曬可得粗鹽．粗鹽除NaCl外，還含有MgCl₂、CaCl₂以及泥沙等雜質(zhì)．為了有效將粗鹽提純，實(shí)驗(yàn)的各步操作流程如下圖所示．

[MgCl₂+2NaOH=Mg（OH）₂↓+2NaCl　　 CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl]
根據(jù)以上信息回答：
（1）在完成操作Ⅰ之前，必須加入的X物質(zhì)是______．
（2）操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是______．該操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是______（填序號(hào)）．

（3）在蒸發(fā)操作中容易造成食鹽固體飛濺，為盡量減少飛濺，可采取用______等措施．
A玻璃棒不斷攪拌　　B 來回移動(dòng)酒精燈加熱　　C 來回移動(dòng)蒸發(fā)皿加熱
（4）在實(shí)驗(yàn)過程中加入過量的NaOH溶液，其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_____．
（5）判斷加入的鹽酸“適量”的方法是______．
（6）實(shí)驗(yàn)所得精鹽的質(zhì)量大于粗鹽中NaCl的質(zhì)量，原因是______．

分別使用酸、堿、鹽各一種除去變質(zhì)燒堿中的雜質(zhì)（用化學(xué)方程式表示）
（1）______；
（2）______；
（3）______．

向一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的KNO₃溶液中逐漸加水稀釋，下列圖象中符合此溶液中溶質(zhì)質(zhì)量變化規(guī)律的是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

在過濾操作中，漏斗下端管口應(yīng)________，以使濾液沿?zé)�杯壁流下，玻璃棒�?yīng)________，玻璃棒的作用是________．傾倒于漏斗內(nèi)的液面應(yīng)始終低于濾紙的邊緣，目的是________．在過濾之前，往往把待過濾液靜置一會(huì)兒，這樣做的目的是________．用洗凈的儀器進(jìn)行過濾操作時(shí)，濾紙未破損，但某渾濁液經(jīng)兩次過濾，濾液仍渾濁，最可能的原因是________．

化學(xué)興趣小組的同學(xué)做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)．在燒杯中加入一定量的氫氧化鋇溶液后滴入幾滴酚酞試液，再向燒杯中加入一定量的稀硫酸．用玻璃棒充分?jǐn)嚢韬筮^濾，得白色沉淀和無色液體．
【提出問題】無色液體是什么物質(zhì)？（不考慮指示劑）
【猜想】Ⅰ、…；Ⅱ、無色液體是Ba（OH）₂溶液；Ⅲ、無色液體是H₂SO₄溶液．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）請(qǐng)你也加入興趣小組一起探究，完成猜想Ⅰ______．
（2）猜想Ⅱ是否正確并說明理由______．
（3）針對(duì)猜想Ⅲ，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證是否正確．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
______	______	______

【拓展應(yīng)用】
（4）請(qǐng)舉例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用______．

在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na₂O₂）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小明很感興趣，于是，他和同學(xué)們進(jìn)行探究．
[提出問題]：過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
[猜想]：①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；
②反應(yīng)過程中可能有能量變化．
[設(shè)計(jì)裝置]：如圖所示
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）小利猜想生成的氣體可能是氫氣，也可能是氧氣．小利猜想的依據(jù)是
______．
（2）小寧打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是______．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，還觀察到U型管A端紅墨水液面下降，說明本反應(yīng)是放熱反應(yīng)．
資料：氫氧化鈉與稀鹽酸有反應(yīng)但無明顯現(xiàn)象，碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)有氣體生成．
實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種是什么？
（1）小明認(rèn)為反應(yīng)生成了碳酸鈉，小軍認(rèn)為不可能，應(yīng)生成氫氧化鈉，你認(rèn)為這兩位同學(xué)，誰的猜想是正確的______．
（2）為了驗(yàn)證上述同學(xué)的想法是否正確，可以取出少量樣品于試管中，然后加入______根據(jù)是否有______生成來判斷．
（3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)論，寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．