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科目： 來(lái)源： 題型：

道爾頓在著作中說(shuō)：“一切物質(zhì)是由數(shù)量巨大的、極微小的原子構(gòu)成的，這些粒子間通過(guò)引力互相結(jié)合，我們不能創(chuàng)造原子，不能分裂原子，我們能實(shí)現(xiàn)的變化，無(wú)非把原先結(jié)合在一起的原子分開，或原先分開的原子結(jié)合起來(lái)．”
①“一切物質(zhì)”應(yīng)改為“有的物質(zhì)”，請(qǐng)舉例說(shuō)明
 
．
②“變化”只能指“
 
變化”．
③“不能創(chuàng)造原子”是因?yàn)?div id="3vmpcu6" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)中前一種是溶液，后一種是化合物的是（　�。�
A、水、二氧化碳
B、稀硫酸、液氧
C、汽水、干冰
D、冰水混合物、氧化銅

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科目： 來(lái)源： 題型：

醫(yī)院要配制200克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的碘酒用來(lái)消毒，需要碘多少克？酒精多少毫升？（酒精的密度為0.8g/cm3）

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科目： 來(lái)源： 題型：

將6.2克氧化鈉完全溶于93.8克水中，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A、＜6.2%B、＞6.2%
C、=6.2%D、無(wú)法計(jì)算

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科目： 來(lái)源： 題型：

能說(shuō)明分子可以再分而原子不能再分的是（　�。�
A、冰融化成水
B、品紅擴(kuò)散到水中
C、用過(guò)氧化氫制取氧氣
D、分離液態(tài)空氣

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、金剛石用于切割玻璃
B、活性炭吸附冰箱中的異味
C、用氫氣填充氣球
D、氧氣用作火箭助燃劑

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科目： 來(lái)源： 題型：

“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑．粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間．”此詩(shī)涉及到的三個(gè)化學(xué)變化的化學(xué)方程式為用
 
、
 
、
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列圖示操作正確的是（　�。�
A、
 滴加液體
B、
   量筒讀數(shù)
C、
鐵絲在氧氣中燃燒
D、
   氣體驗(yàn)滿

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科目： 來(lái)源： 題型：

化學(xué)儀器是我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的必需用品．請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)句中提供的信息，寫出儀器的名稱：
（1）能直接加且常用來(lái)作反應(yīng)容器的玻璃儀器：
 
；
（2）常用來(lái)收集氣體的玻璃儀器：
 
；
（3）取用塊狀固體藥品所用儀器：
 
；
（4）小孫同學(xué)用量筒量取25mL水時(shí)，她往量筒中傾倒水反復(fù)幾次倒入倒出，總是不能恰好倒25mL．為解決這一問(wèn)題，她應(yīng)該使用一種玻璃儀器：
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)寫出以下反應(yīng)的文字表達(dá)式，并指明反應(yīng)的類型：
（1）木炭和氧氣反應(yīng)：
 

（2）鐵和氧氣反應(yīng)：
 

（3）分解過(guò)氧化氫：
 

（4）分解高錳酸鉀：
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案