如圖為存放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的一瓶收集滿的無(wú)色、無(wú)味、無(wú)毒的氣體．請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行控究，確定它是什么氣體．將你的探究過(guò)程記錄下表中．

假設(shè)（猜想）	驗(yàn)證方法及操作	可能看到的現(xiàn)象	結(jié)論

下列物質(zhì)對(duì)應(yīng)的化學(xué)式不正確的是（　�。�

景德鎮(zhèn)是中國(guó)的瓷都．制造瓷器的主要原料高嶺土就是因?yàn)樽畛踉诰暗骆?zhèn)附近的高嶺發(fā)現(xiàn)而得名，其主要成分為一種硅酸鹽[化學(xué)式為Al₂（Si₂O₅）（OH）₄]．請(qǐng)問(wèn)：
（1）該硅酸鹽的相對(duì)分子質(zhì)量為
（2）Al₂（Si₂O₅）（OH）₄中硅、氧元素之間的質(zhì)量比為．

閱讀下文：在通常情況下，硫化氫是一種沒(méi)有顏色，具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，比空氣重，能溶于水，在空氣中點(diǎn)燃硫化氫氣體，有二氧化硫和水生成，硫化氫的實(shí)驗(yàn)室制法：用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)，就有硫化氫氣體逸出，回答：
（1）具有臭雞蛋氣味，這是屬于硫化氫的（填物理或化學(xué)）性質(zhì)．
（2）制取硫化氫氣體的裝置可選用（制H₂或制O₂）的氣體發(fā)生裝置，收集時(shí)可用法．
（3）寫(xiě)出硫化氫在空氣中燃燒的文字表達(dá)式．

鎂既能與氧氣反應(yīng)也能與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂（Mg₃N₂），現(xiàn)有12g鎂在空氣中燃燒，生成固體質(zhì)量（　�。�

某化學(xué)小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的度比水；
（2）將一根小木條迅速平放入火焰中，約1s后取出，現(xiàn)象如圖A可知，蠟燭的溫度最高；
（3）在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合理的是．
A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象 B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān)，不予理睬 D．詢(xún)問(wèn)老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（4）兩位同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究：向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管（如圖B），發(fā)現(xiàn)玻璃管中無(wú)明顯現(xiàn)象，在玻璃管的上口點(diǎn)燃，上口產(chǎn)生火焰．猜想和驗(yàn)證：

猜想	操作	現(xiàn)象	結(jié)論
假設(shè)①：焰心氣體含CO2	在未點(diǎn)燃短玻管上方罩一個(gè)占有澄清石灰水的燒杯	a．	假設(shè)①不成立
假設(shè)②：焰心氣體只有石蠟蒸氣	取一較長(zhǎng)細(xì)玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端管口試用火焰點(diǎn)燃	b．	假設(shè)②成立
	取下長(zhǎng)玻璃管，打開(kāi)濕毛巾	c．

下面甲是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)我們都聞到一股難聞的刺激性氣味，于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，如圖乙，實(shí)驗(yàn)裝置如下：

已知：氨能使酚酞溶液變紅，水不能使酚酞溶液變紅．
實(shí)驗(yàn)操作：
a．向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3～4滴無(wú)色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色．
b．取少量上述溶液于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象．
c．在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中酚酞溶液（燒杯中剩余的酚酞溶液用于實(shí)驗(yàn)中作比較）．然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用．另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖乙連接好，并將D試管放置在熱水中，觀察幾分鐘．
請(qǐng)回答：
（1）進(jìn)行操作a觀察到的現(xiàn)象是該實(shí)驗(yàn)步驟的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="nvhauwz" class='quizPutTag' contenteditable='true'>