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科目: 來(lái)源: 題型:

將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里,如圖所示放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上.
(1)用儀器A吸取濃氨水,滴在管口棉花上(10滴--15滴),A的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)中,往往在試管下入一張白紙,這張白紙起
 
 的作用.
(3)實(shí)驗(yàn)中,觀察到的現(xiàn)象是
 
.這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了分子具有
 
 的性質(zhì).

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科目: 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列化學(xué)變化的文字表達(dá)式:
(1)紅磷在空氣中燃燒
 

(2)鎂條燃燒
 

(3)加熱堿式碳酸銅
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(2)紅磷燃燒
 
;
(3)蠟燭在空氣中燃燒
 

(4)硫在空氣中燃燒
 
;
上述反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是
 
,屬于氧化反應(yīng)的是
 
.(填序號(hào))

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科目: 來(lái)源: 題型:

薄荷醇(化學(xué)式C10H20O),可用于糖果、飲料加香,試計(jì)算:
(1)薄荷醇的相對(duì)分子質(zhì)量;
(2)薄荷醇中碳、氫元素的質(zhì)量比;
(3)薄荷醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

潔凈的空氣按體積計(jì)算,大約是:氮?dú)庹?8%、氧氣占21%、稀有氣體占
 
、二氧化碳占
 
、其他氣體和雜質(zhì)占0.03%.其中:①石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說(shuō)明空氣中含有
 
;②酥脆的餅干在空氣中放置會(huì)逐漸變軟,說(shuō)明空氣中含有
 
;③空氣是制造氮肥的原料,這說(shuō)明空氣中含有
 
.④通常用作保護(hù)氣并且通電時(shí)發(fā)出有色光的是
 
能供給呼吸,支持燃燒的物質(zhì)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)小組同學(xué),用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律.

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中A中氣球出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.B中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)綜合分析上述2個(gè)實(shí)驗(yàn),以下說(shuō)法正確的是
 
.(填①~⑤序號(hào))
①實(shí)驗(yàn)A中的氣球起到了平衡瓶?jī)?nèi)外氣體壓強(qiáng)的作用
②實(shí)驗(yàn)A中的氣球作用是收集產(chǎn)生的氣體
③實(shí)驗(yàn)A中錐形瓶?jī)?nèi)事先放少量細(xì)沙的作用是防止瓶底炸裂
④實(shí)驗(yàn)B發(fā)生的反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
⑤由于實(shí)驗(yàn)B不是密閉體系,因此能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹挥袑?shí)驗(yàn)A
(3)由上述實(shí)驗(yàn)可知,在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是
 
(填數(shù)字序號(hào)).
①原子種類(lèi)          ②原子數(shù)目          ③分子種類(lèi)
④分子數(shù)目          ⑤元素種類(lèi)          ⑥物質(zhì)質(zhì)量
(4)紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng),放出氣體X,同時(shí)生成固體Y.X氣體靠近火焰點(diǎn)火時(shí),能燃燒或發(fā)出爆鳴聲.其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+4H2
  △  
.
 
 4X+Y.則Y的化學(xué)式為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是其品牌補(bǔ)鐵劑的標(biāo)簽,請(qǐng)回答:
(1)富馬酸亞鐵中含有
 
種元素,C、H、Fe、O原子個(gè)數(shù)比
 

(2)富馬酸亞鐵的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(3)富馬酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(4)若每次服用1包該補(bǔ)鐵劑,攝入鐵元素的質(zhì)量為
 
mg(計(jì)算結(jié)果取整數(shù))

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示.
(1)該圖進(jìn)行的是
 
操作.指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱
 
、
 

(2)在此操作中玻璃棒的作用是
 
,濾紙的邊緣要
 
液面,這主要是因?yàn)?div id="agbqsaw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)該操作用于凈水,可除水中
 
雜質(zhì),如需要進(jìn)一步使水凈化,則可繼續(xù)進(jìn)行
 
(填“吸附”或“蒸餾”).
(4)我們?cè)谏钪锌梢杂?div id="mv48lte" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
代替濾紙和玻璃棒來(lái)完成此操作.
(5)過(guò)濾后,濾液仍然渾濁,其原因有哪些?(寫(xiě)出其中兩條)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)某學(xué)生要用托盤(pán)天平稱量3.5g藥品,在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn),這時(shí)他應(yīng)該
 

A.減少藥品           B.向右盤(pán)中加砝碼     C.移動(dòng)游碼          D.調(diào)節(jié)天平的平衡螺母
(2)某學(xué)生要用托盤(pán)天平稱量5.4g藥品,在稱量中砝碼放在了左盤(pán),被稱量物放在了右盤(pán),天平平衡時(shí),實(shí)際上稱量的藥品是
 
g.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是小梅配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:
(1)圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯和
 

(2)指出圖中的一處錯(cuò)誤操作
 

(3)稱量時(shí)若發(fā)現(xiàn)指針偏右,則進(jìn)行的操作是
 

A.向左盤(pán)加入氯化鈉  B.向右盤(pán)加入氯化鈉  C.移動(dòng)游碼  D.減小砝碼
(4)配制時(shí)應(yīng)選擇
 
mL(10mL或50mL或100mL)的量筒量取所需要的水.
(5)用圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序
 

(6)若在量取水時(shí)俯視凹液面最低處,其它操作正確,則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
12%(填“>或<或=”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案