某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對金屬單價進行市場價格調(diào)查，并通過用稀硫酸與相同量金屬反應(yīng)制氫氣的比較實驗，收集的數(shù)據(jù)如下表：請你根據(jù)收集的證據(jù)分析出實驗室制氫氣最好用什么金屬與稀硫酸反應(yīng)，并說出不宜用其他金屬的理由．

物質(zhì)	所需時間	價格
Fe屑	約13900秒	10.00元/1000克
Zn粒	約50秒	20元/500克
Mg片	約20秒	10.80元/25克

某化學(xué)探究小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)《溶液》這一單元時，到實驗室里進行了一系列探究活動，請你作為其中一員，參與他們的探究：
活動一：小紅對“物質(zhì)溶于水是否都能形成溶液？”進行探究，選取如下用品和儀器：
藥品：①粗鹽、②氫氧化鈉、③植物油、④硝酸銨、⑤蒸餾水
儀器：燒杯、藥匙、玻璃棒
（1）通過該探究活動，小紅得到的結(jié)論：有的物質(zhì)放入水中能形成溶液，如上述物質(zhì)中（填編號）放入水中就形成溶液．
（2）在該探究活動中，小華還發(fā)現(xiàn)有的物質(zhì)溶于水溶液溫度會發(fā)生變化，如上述物質(zhì)中（填編號）溶于水溶液溫度會升高，小婷對此的解釋是．
活動二：小聰同學(xué)為探究某一實驗?zāi)康�，設(shè)計了如下實驗步驟：
粗鹽溶解→粗鹽水過濾→濾液蒸發(fā)→計算（氯化鈉2.5g，水47.5g）→稱量→溶解
（1）粗鹽水過濾操作中用到的儀器和用品有．
（2）小聰同學(xué)的探究目的是．

某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨（NH₄HCO₃）的企業(yè)，作了一個大型戶外廣告．如圖所示：根據(jù)相關(guān)信息計算：
（1）碳酸氫按中氮、氫、氧、碳四種元素的質(zhì)量比
（2）碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（結(jié)果精確到0.01%）
（3）通過計算判斷該廣告屬于（填“虛假”或“真實”）廣告
（4）每袋化肥中氮元素的實際質(zhì)量為kg
（5）氮肥用以補充農(nóng)作物所必須的氮元素，1t NH₄NO₃市場價810元，1t NH₄HCO₃市場價330元，試問購買哪種化肥合算（寫出計算過程）

用質(zhì)量守恒定律解釋，鎂在氧氣中燃燒后落在石棉網(wǎng)上的生成物比鎂帶的質(zhì)量增多了．．

實驗過程中注意節(jié)約藥品，若沒有說明用量，一般應(yīng)該按最少量取，即液體，固體．

人類對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識永無止境．
（1）道爾頓認(rèn)為原子是“不可再分的實心球體”，湯姆生認(rèn)為原子是“嵌著葡萄干的面包”，如今這些觀點均（填“正確”或“錯誤”），盧瑟福進行α粒子散射實驗后，認(rèn)為原子是“行星模型”，即原子是由帶電荷的原子核和核外構(gòu)成．
（2）圖1是元素周期表的一部分（數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)）．表中部分元素的原子（離子）結(jié)構(gòu)示意圖如圖2，其中屬于陽離子的是（填數(shù)字序號）．

（3）選用表中元素填空：
①A₂B₂型化合物的化學(xué)式是；
②帶一個單位負(fù)電荷的一種陰離子；
③某耐火材料是由鎂和氧元素組成的化合物，寫出其化學(xué)式．

我國科學(xué)家陳乾旺等研究表明，在440℃和800大氣壓條件下，二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生金剛石（C）和碳酸鈉（Na₂CO₃），合成的金剛石最大達1.2mm，可以滿足工業(yè)用途．
（1）二氧化碳與金屬鈉反應(yīng)生成金剛石和碳酸鈉的反應(yīng)符號表達式為：．
（2）你認(rèn)為金剛石與水相比誰更寶貴？答：，理由是：．

檢驗一瓶氣體是否是氧氣的最簡單的方法是什么？（寫出操作的方法、現(xiàn)象、結(jié)論）

填寫下列實驗操作的先與后
（1）給試管中物質(zhì)加熱時，先后．
（2）氫氣還原氧化銅開始時，先后．
（3）實驗室制O₂用排水法收集結(jié)束時，先后．

如圖是關(guān)于分子性質(zhì)的實驗示意圖

（1）用滴管吸取濃氨水，滴在棉花上，觀察到的實驗現(xiàn)象是該實驗說明分子的性質(zhì)是．
（2）在不改變藥品的情況下，設(shè)計一個實驗裝置證明分子的該性質(zhì)，畫出示意圖．