瓦斯的主要成分甲烷其化學式CH₄的意義，四位同學中哪個說法是錯誤的（　�。�

“N”表示的意義是（　�。�

下列物質中，屬于純凈物的是（　�。�

作為有素養(yǎng)的中學生，要愛護學校的一草一木，不亂扔東西．現(xiàn)從垃圾房中清理出如下物品：
A、廢作業(yè)本       B、爛蘋果     C、易拉罐      D、霉變了的餅干      E、生銹的鐵釘
（1）你認為應放入“可回收垃圾箱”的是 （填序號，下同）
（2）在以上物品中，哪些因長期放置而發(fā)生了化學變化
（3）請你寫一句勸告其他年級同學愛護學校環(huán)境的話語：．

下列關于氧氣的性質說法，屬于化學性質的是
A．氧氣能支持燃燒　　                B．氧氣的密度略大于空氣
C．固體氧是雪花狀淡藍色              D．．

給試管中的液體藥品加熱時液體的體積不得超過試管容積的．給酒精燈里添加酒精時，酒精的量不能超過酒精燈容積的，熄滅酒精燈時．

下列反應屬于分解反應的是
A．硫在氧氣中燃燒  B．高錳酸鉀受熱分解  C．石蠟燃燒　　D．

實驗室常用加熱氯酸鉀（KCl0₃）與二氧化錳（Mn0₂）混合物的方法制取氧氣；小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：
【提出猜想】除二氧化錳（Mn0₂）、氧化銅（CuO）外，氧化鐵（Fe₂0₃）也可以作氯酸鉀（KCl0₃）分解的催化劑．
【完成實驗】按下表進行實驗：測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．

實驗編號	實驗藥品	分解溫度（℃）
①	KCl03	580
②	KCl03、Mn02（質量比1：1）	350
③	KCl03、CuO（質量比l：1）	370
④	KCl03、Fe203（質量比1：1）	390

（1）寫出實驗室用氯酸鉀制氧氣的文字表達式
【分析數(shù)據(jù)、得出結論】
（2）由實驗與實驗④對比，證明猜想合理；
（3）實驗所用的三種物質物，催化效果最好的是．
【反思】
（4）若要證明Fe₂0₃是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后和不變；
（5）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設計一個合理實驗方案
（6）通過以上實驗探究，你對催化劑又有了什么新的認識？（回答一點即可）．

寫出下列符號的意義或寫出意義表示的符號：
（1 ）H、5N；
（2）五個硫原子，亞鐵離子，三個二氧化碳分子，m個碳酸根離子．

化學，在有些人的心目中，就是中毒、腐蝕、污染等，其實這是對化學的一種誤解，許多化學研究成果的推廣使用，極大地提高了我們的生活水平．現(xiàn)在請你從吃、穿、住等六個方面各舉一個化學造福人類的例子．
（1）衣：；
（2）食：；
（3）�。�
（4）行：；
（5）醫(yī)：；
（6）用：．