某環(huán)保小組為了測(cè)定某工廠廢水中硫酸的含量，取196克廢水，用20%的氫氧化鈉溶液處理，當(dāng)消耗40克氫氧化鈉溶液時(shí)，溶液呈中性．求該工廠的廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①；②．
（2）若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開放，請(qǐng)從圖1中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體．你想制取的氣體是，選擇的發(fā)生裝置是（填序號(hào)，下同），選擇的收集裝置是．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體，有關(guān)化學(xué)方程式為FeS+H₂SO₄=H₂S↑+FeSO₄，硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水，根據(jù)上述信息回答：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置為，收集裝置為．
（4）裝置B雖然操作簡(jiǎn)便，但無(wú)法控制反應(yīng)速率．請(qǐng)從上圖中選取（填序號(hào)）取代B中的單孔塞，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的．

實(shí)驗(yàn)室有兩瓶無(wú)色氣體分別是氧氣和二氧化碳，試通過(guò)實(shí)驗(yàn)區(qū)分該兩瓶氣體．（簡(jiǎn)要寫出操作步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）

請(qǐng)你幫忙解決下列問(wèn)題：
（1）怎樣鑒別石灰水和氫氧化鈉溶液？
（2）亞硝酸鈉是一種工業(yè)用鹽，它有毒、有咸味，外形與食鹽相似．人若誤食會(huì)引起中毒．亞硝酸鈉的水溶液顯堿性，食鹽水溶液顯中性．如果讓你來(lái)鑒別亞硝酸鈉和食鹽，你會(huì)如何做？

水是一種重要的物質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室和日常生活中有著十分重要的作用．請(qǐng)根據(jù)下列提示簡(jiǎn)要回答問(wèn)題：
（1）請(qǐng)列舉兩例水在實(shí)驗(yàn)室中的作用：、；
（2）硬水與軟水的最大不同是含量不同，硬水會(huì)給人類帶來(lái)許多危害，檢驗(yàn)并判斷某種水是否是硬水的方法是；
（3）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí)，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是；
（4）如果我們呼吸的空氣需要用金錢來(lái)購(gòu)買，如果清澈的水是來(lái)自我們的眼睛，那我們的生活還會(huì)這樣充滿快樂(lè)嗎？要保證我們周圍人喝的水清潔，無(wú)污染，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎么做？．

粗鹽提純的主要步驟有：、、；所需要的儀器主要有：．

啤酒、紅酒和白酒中都含有乙醇（C₂H₅OH），、飲酒后乙醇可進(jìn)入人體血液中，科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，當(dāng)乙醇在人體血液中的含量超過(guò)80mg/100mL血（每100mL血中含有80mg乙醇）時(shí)，便會(huì)影響人的駕車或操作機(jī)器的能力；已知飲用某啤酒l大杯（0.56L），會(huì)使血液中乙醇含量升高30mg/100mL血．回答下列問(wèn)題：
（1）某位汽車駕駛員飲用了3大杯上述啤酒后，其體內(nèi)每100mL血液中乙醇的含量（理論上）升高了mg/100mL血．
（2）如該位駕駛員飲用上述量的啤酒后駕駛汽車，（選填“影響”或“不影響”）其駕車的能力．

小萍同學(xué)在我市某食品廠生產(chǎn)的盒裝餅干中，發(fā)現(xiàn)盒內(nèi)有一小包東西，其上標(biāo)有“干燥劑”、“主要成分是生石灰”、“請(qǐng)勿食用”等字樣．為了提高自己的實(shí)驗(yàn)探究能力，小萍決定對(duì)這包干燥劑展開探究．
（1）她將這袋干燥劑全部倒入一定量水中，充分?jǐn)嚢韬螅�觸摸杯壁，感覺有點(diǎn)熱．將其過(guò)濾，得到白色沉淀物和濾液．
（2）聯(lián)系到空氣成分和CaO的性質(zhì)，她對(duì)白色沉淀物的組成提出了以下假設(shè)：
假設(shè)1：是CaO和CaCO₃的混合物
假設(shè)2：是
假設(shè)3：只有 CaCO₃
假設(shè)4：只有Ca（OH）₂
其中假設(shè)1（填序號(hào)）不合理，原因是（用化學(xué)方程式表示）
（3）為了判斷其它幾種假設(shè)的合理性，該同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①取少量沉淀物放入試管中，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，由此可否定假設(shè)．
②為了得到最后結(jié)論，他再取少量沉淀物放在另一支試管中，加入少量水振蕩，靜置后，滴入酚酞試液，呈紅色，說(shuō)明只有假設(shè)合理．
（4）從此，小萍同學(xué)明白了：
①“請(qǐng)勿食用”是因?yàn)樵摳稍飫┪�水后具�?div id="fxwfp5r" class='quizPutTag' contenteditable='true'>