現(xiàn)有下列物質(zhì)：①石墨、②硝酸銨、③硝酸鉀、④氫氧化鈉、⑤氫氣、⑥碳酸鈣、⑦小蘇打，按要求選出相應(yīng)物質(zhì)填空（填序號(hào)）：
（1）用作化學(xué)肥料的復(fù)合肥料是：______；
（2）蒸饅頭時(shí)常用來除去面團(tuán)發(fā)酵生成的酸的是：______；
（3）常用作補(bǔ)鈣劑的是______；
（4）可用作電極的是：______；
（5）稱為“綠色能源”的是：______．

物質(zhì)是由體積微小，數(shù)量非常________ 的粒子構(gòu)成的．粒子在不停的做________ 運(yùn)動(dòng)，體積分別為100ml的水和酒精混合后，總體積小于200ml，說明物質(zhì)的粒子之間有________．

（1）2個(gè)鐵離子______；
（2）+2價(jià)的鎂元素______；
（3）天然氣的主要成分______；
（4）干冰______．

化肥硝酸銨（NH₄NO₃）中所含的植物營(yíng)養(yǎng)元素是________，該化肥的相對(duì)分子質(zhì)量是________，某農(nóng)田的農(nóng)作物需施含氮35kg的氮肥，則需要硝酸銨________kg．

聯(lián)合國(guó)第63屆大會(huì)確定2011年為“國(guó)際化學(xué)年”，以紀(jì)念化學(xué)學(xué)科對(duì)人類文明作出的巨大貢獻(xiàn)，其主題是“化學(xué)--我們的生活，我們的未來”．中學(xué)生更應(yīng)該熱愛和學(xué)好化學(xué)．學(xué)好化學(xué)的方法很多．如：
（1）分類方法．下面是對(duì)單質(zhì)、化合物的分類．請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)的化學(xué)式填空．
（2）對(duì)比方法．右圖是教材中探究燃燒條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)．由此能得出的結(jié)論是______．
（3）“學(xué)科思想”方法．
“結(jié)構(gòu) 性質(zhì) 用途”的思想．氧原子（核電荷數(shù)為8）的結(jié)構(gòu)示意圖為①______，其結(jié)構(gòu)決定了氧在反應(yīng)中，容易得到電子，能與C、Mg、CH₄等物質(zhì)反應(yīng)，從而決定了O₂可用作
②______．
“具體→抽象”的思想．通過對(duì)鹽酸、硫酸性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，抽象得出酸類物質(zhì)的共性．酸共同的化學(xué)性質(zhì)有 ③______（只寫兩點(diǎn)）．

（1）天然氣作為燃料完全燃燒的化學(xué)方程式為______．
（2）為了防止燃?xì)庑孤�，常在燃�(xì)庵屑尤肷倭坑刑厥鈿馕兜囊伊虼迹–₂H₅SH），一旦燃?xì)庑孤都纯陕劦綒馕�，從微觀的角度分析原因是______； 乙硫醇充分燃燒時(shí)產(chǎn)生二氧化碳、二氧化硫和水，燃燒的化學(xué)方程式為______．

下列物質(zhì)中既難溶于水，也難溶于酸的是

1. A.
   CaCO₃
2. B.
   AgCl
3. C.
   CuSO₄
4. D.
   Fe（OH）₃

根據(jù)下列要求，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）有毒氣體的燃燒反應(yīng)______．
（2）有銅參加的置換反應(yīng)______．
（3）有沉淀生成的中和反應(yīng)______．
（4）煉鐵原理______．
（5）農(nóng)藥波爾多液不能裝在鐵制容器中______．

通過學(xué)習(xí)化學(xué)，同學(xué)們明白了很多道理，請(qǐng)從微觀（分子或原子）角度來解決下列化學(xué)問題．
（1）一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是______
（2）混合物和純凈物的不同之處是______．

結(jié)合對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解，回答下列問題：
（1）銅在催化劑的作用下不可能變成黃金，理由是______；
（2）化學(xué)方程式SiO₂+2NaOH═Na₂SiO₃+X中，X的化學(xué)式為______．