實驗室要制取19.2g氧氣，問需加熱分解氯酸鉀的質(zhì)量為多少g．

請結(jié)合圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題：
（1）寫出裝置中標號儀器的名稱．a(chǎn)；b．
（2）寫出實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式； 根據(jù)該反應原理，可選擇圖中（填標號）組裝一套制取氧氣的裝置．該裝置還可用于實驗室制．
（3）實驗室在進行硫和鐵分別在氧氣中燃燒實驗時，都預先在集氣瓶中加入了少量水，其目的分別是；．硫、鐵在氧氣中燃燒反應的化學方程式分別是；．

某元素R的硫酸鹽的相對分子質(zhì)量為M，相同價態(tài)該元素氫氧化物的相對分子質(zhì)量為N，求該元素的化合價或．

如圖是制取氣體的收集裝置：根據(jù)如圖所列儀器回答下列問題．

（1）可以直接加熱的儀器有；（填代號，下同）
（2）量取一定體積的液體必需選用的儀器有．

某化學興趣小組做了如圖所示的實驗進行實驗探究．

根據(jù)上述實驗回答問題：
（1）實驗甲是通過控制哪些因素來探究可燃物燃燒條件的？寫出白磷燃燒的化學方程式．
（2）實驗乙中，根據(jù)塞有橡皮塞試管中的現(xiàn)象，說明鐵生銹的條件之一是什么？
（3）請簡述防止鐵制品銹蝕的一種方法．

請結(jié)合圖中的裝置圖回答問題：
（1）寫出上述圖中帶有標號的儀器名稱：a  b．
（2）實驗室制取并收集二氧化碳，最好選用的發(fā)生裝置是，收集裝置是．
（3）實驗室若用B制取氧氣，要收集較純的氧氣，最好的收集方法是，其反應的化學方程式為．
（4）如果用A裝置制氧氣，試管中發(fā)生反應的化學方程式是．

“對比”是化學研究和學習的基本方法之一．通過對比分析可得出結(jié)論，掌握知識；通過對比可感受方法的運用，體驗學習的快樂．
（1）對比圖1實驗中兩支蠟燭的先后熄滅，得出二氧化碳的性質(zhì)有．
（2）對比圖2實驗中A、B燒杯內(nèi)溶液顏色的變化，得出的結(jié)論是．
（3）對比圖3實驗中硫燃燒的現(xiàn)象，得到影響化學反應快慢的因素，反應的化學方程式為．
（4）對比圖4中粒子的變化，可得出酸堿中和反應的實質(zhì)是．

某研究性學習小組在綜合實踐活動中對某化工廠化驗室排除的廢水感興趣，并對其進行了探究：
【調(diào)查獲悉】廢水中含有硝酸亞鐵、硝酸銀
【查閱資料】含硝酸亞鐵的溶液呈淺綠色
【實驗目的】探究用鋅從廢水中最大限度地回收金屬銀的方法，探究鋅和廢水中的硝酸亞鐵、硫酸銀的反應順序
【實驗用品】廢水、所需化學試劑及相關(guān)的儀器，用品
【設(shè)計方案】他們設(shè)計了如圖1方案（反應中其他生成物已略去）

【發(fā)現(xiàn)問題】小組成員分別進行了試驗，在得到固體甲的同時發(fā)現(xiàn)：有些同學得到無色溶液乙，有些同學得到深淺不同的淺綠色溶液乙，小丹同學提出問題：那種結(jié)果能最大程度地回收金屬銀呢？鋅與廢水中那種物質(zhì)先反應？
【討論分析】小軍同學認為：這個問題必須通過探究溶液乙和固體甲的組成才能回答，此觀點得到了大家的贊同，經(jīng)研究他們決定探究溶液乙．于是他們分成兩組，第一組對無色溶液進行探究，第二組對淺綠色溶液進行探究：
（1）首先他們對溶液乙中的溶質(zhì)做出了多種猜想：
第一組：1、溶質(zhì)為硝酸鋅   2、溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸銀
第二組：3、溶質(zhì)為硝酸亞鐵、和；4、溶質(zhì)為硝酸亞鐵和和．
（2）小悅同學思考后指出：“通過實踐或推理，都能排除第一組同學提出的猜想2，從而確立猜想1是合理的”請你敘述其推理過程：
（3）第二組同學經(jīng)過向不同的淺綠色溶液中加入一種試劑觀察試驗現(xiàn)象后得出結(jié)論，使3、4兩種猜想都得以驗證，請你參與到實驗操作過程中并完成表格：

試驗操作	試驗結(jié)論和現(xiàn)象
取少量乙溶液于試管中，觀察	若    則是   ，若   則是   ．

【交流后得出結(jié)論】
（4）當反應后溶液呈無色，溶質(zhì)為   或當反應后溶液呈淺綠色，溶質(zhì)為和 時，能最大程度地回收金屬銀．通過探究，同學們認為：使用過量的鋅，過濾后得無色溶液，是方便、快捷并確保最大程度地回收金屬銀的一種方法，經(jīng)過觀察和思考，同學們還得出了鋅先和廢水中反應，再和 反應的結(jié)論．
【探究后反思】
（5）老師評價：這種方法雖然方便、快捷，但是也有不足，請你指出他的不足：
某課外活動小組的同學對天然氣燃燒后采集的氣體樣品中是否含有CO（假設(shè)該樣品中不含除CO之外的其它能與Fe₂O₃反應的物質(zhì)）和水蒸氣進行探究．
[實驗目的]確定氣體樣品中是否含有CO和水蒸氣
[查閱資料]天然氣的主要成分是甲烷及少量烴類和二氧化碳（CO₂）等，在空氣中完全燃燒生成CO₂和H₂O，不完全燃燒時還生成CO．水的證明一般用無水硫酸銅，無水硫酸銅是一種白色固體，遇水蒸氣就會變成藍色．（氣體從左端進入）
[實驗儀器]

[問題]
（1）要用較簡單的方法收集爆炸現(xiàn)場的氣體樣品，可選用什么方法？．
（2）能確認氣體樣品中含有CO的現(xiàn)象是．
（3）寫出下列裝置的作用B裝置的作用 C裝置的作用E裝置的作用．
（4）D中反應現(xiàn)象，反應方程式．
（5）將收集到的氣體通過反應裝置，反應后測得裝置E質(zhì)量增重1.1g，若用此數(shù)據(jù)計算CO的質(zhì)量，你認為有可能出現(xiàn)偏差的原因是，你認為該裝置存在的缺陷，改進的措施是．

簡要說明下列操作可能造成的不良后果．
（1）向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精
（2）將PH試紙直接伸入溶液中測溶液的PH
（3）實驗用剩下的藥品放回原瓶
（4）試管外壁有水時，不擦干直接加熱
（5）膠頭滴管取用試劑后將其倒置．

小雪同學為補充維生素，服用xx牌多維元素片，該藥品標簽如下圖所示．請計算：

xx牌多維元素片 [成分]本品每片內(nèi)含：補鈣劑（CaCO3）：10mg 維生素C （C6H8O6）：25.0mg； 維生素E （C29H50O2）：5.0mg [用法用量]口服，一日2片

（1）小雪同學按標簽所示方法服用該藥片，則每天從服用的多維元素片中可以給人體補充的鈣元素的質(zhì)量為mg（要列式計算，下同）．
（2）維生素C的相對分子質(zhì)量為；  維E中氫、氧元素質(zhì)量比為．