某種煤含硫0.01%，現(xiàn)燃燒這種煤2000t，可放出二氧化硫________t．

自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示：
（“O’’表示氧原子，‘‘●”表示氫原子，“’’表示氯原子）
（1）上述圖中所出現(xiàn)的物質(zhì)中，共有______種含有氧元素的化合物．
（2）從圖中我們可知，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后______個(gè)數(shù)不變．
（3）上述兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)是否都屬于四種基本反應(yīng)類型：______（填“是”或“否”）．

從微觀角度分析為什么在化學(xué)反應(yīng)前后，各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等？________．

2006年5月25日，在天津市科學(xué)技術(shù)大會(huì)上，授予基于合成受體的分子識(shí)別及其納米超分子體系的構(gòu)筑等14項(xiàng)成果市自然科學(xué)獎(jiǎng)．納米材料和納米技術(shù)已越來(lái)越廣泛地被應(yīng)用到現(xiàn)代生產(chǎn)和生活的許多方面．例如為減少汽車尾氣造成的大氣污染，以納米級(jí)的某種氧化物作催化劑，可使汽車尾氣中有毒的一氧化碳和一氧化氮發(fā)生反應(yīng)，生成兩種氣體，其中一種氣體可以參與植物的光合作用，另一種是空氣中含量最多的氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________．

制取氣體是初中化學(xué)重點(diǎn)研究的內(nèi)容．某化學(xué)興趣小組擬用圖中的裝置制取氣體．請(qǐng)回答：

（1）儀器①的名稱是______．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置是______（填字母）．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是______（填字母），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，該反應(yīng)中二氧化錳是______．
（3）用F裝置制氫氣時(shí)，如何使反應(yīng)停止______．

空氣是人類最為寶貴的資源，看看你對(duì)空氣的了解有多少：
（1）空氣中含量最多的氣體是______；
（2）點(diǎn)燃的蠟燭能在空氣中長(zhǎng)時(shí)間的燃燒，說(shuō)明空氣中含有______．
（3）酥脆的餅干放置在空氣中變得松軟，說(shuō)明空氣中含有______．
（4）隨著工業(yè)的發(fā)展和燃料的用量激增，排放到空氣中的一些______和______，改變了空氣的成分，污染空氣的有毒氣體主要有______、______、______．

某金屬樣品4克（兩種金屬的混合物）與足量的鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量為0.2克，則可能是下列哪種組合

1. A.
   鎂和鋁
2. B.
   鎂和鐵
3. C.
   鋅和鐵
4. D.
   鐵和銅

某固體物質(zhì)由FeCl₃、Na₂CO₃、BaCl₂、Na₂SO₄中的一種或幾種組成，為確定該固體物質(zhì)的組成，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
（1）取適量的該物質(zhì)完全溶解于水，得到無(wú)色透明溶液A；
（2）向溶液A中加入過(guò)量的鹽酸，生成氣體，得到溶液B；
（3）在溶液B中加入過(guò)量的氫氧化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過(guò)濾，得濾液C；
（4）在濾液C中先加入過(guò)量的稀硝酸，再加入適量硝酸銀溶液恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生白色沉淀，過(guò)濾，得濾液D．
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：．
①原固體物質(zhì)是由______ 組成；
②在（3）中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；（寫一個(gè)）
③濾液D中含有溶質(zhì)的化學(xué)式為______；
④通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可以判斷原固體物質(zhì)中一定不存在BaCl₂，理由為____________
______．

把濃溶液轉(zhuǎn)變成稀溶液的一般方法是：使?jié)馊芤号c________混合，而在混合前后________的質(zhì)量不變．

將碳酸鈉與碳酸鈣的混合物14.6克加入81克水中充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾，取濾液10克，加入20克4.9%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)．求：
（1）10克濾液與硫酸反應(yīng)后，所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）原混合物中碳酸鈣的質(zhì)量．