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科目： 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，下列關(guān)于水的說(shuō)法有誤的是（　�。�
A、水是由氫原子和氧原子組成的
B、用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水
C、蒸餾既可將水凈化，又可將水軟化
D、水資源總量很大，但淡水量有限

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科目： 來(lái)源： 題型：

對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中完全正確的一組是（　　）
A．能量變化B．“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施
電解水是將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能
煤燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能
在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量		改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
減少使用一次性塑料方便袋
C．化學(xué)與人體健康D．部分知識(shí)整理
缺鐵--易引起貧血
缺鈣--易得佝僂病或骨質(zhì)疏松
缺硒--生長(zhǎng)遲緩，發(fā)育不良		常見(jiàn)堿--燒堿、熟石灰、純堿
常見(jiàn)合金--生鐵、不銹鋼、黃銅
常見(jiàn)干燥劑--濃硫酸、生石灰、堿石灰
A、AB、BC、CD、D

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科目： 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家在宇宙深處已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了預(yù)言多時(shí)的H3+，這個(gè)發(fā)現(xiàn)對(duì)解釋宇宙的演化提供了新的參考，H3+表示（　�。�
A、含有3個(gè)質(zhì)子、2個(gè)電子的微粒
B、是一種相對(duì)分子質(zhì)量等于3的單質(zhì)
C、由3個(gè)氫原子構(gòu)成的分子
D、顯酸性的氣體

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科目： 來(lái)源： 題型：

根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)判斷，下列做法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水
B、用干冰滅火
C、用燃著的火柴檢驗(yàn)煤氣是否泄露
D、涂油漆防銹

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列鑒別一氧化碳和氫氣的方法正確的是（　�。�
A、點(diǎn)燃兩種氣體，觀察火焰的顏色
B、將兩種氣體分別與空氣混合，觀察是否發(fā)生爆炸
C、點(diǎn)燃兩種氣體，分別在火焰的上方罩一個(gè)干燥的燒杯，觀察內(nèi)壁有無(wú)水滴
D、用濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙檢驗(yàn)，觀察顏色的變化

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)變，不能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（　　）
A、MgCl2→Mg（NO3）2
B、Ca（OH）2→NaOH
C、CuO→Cu（OH）2
D、K2CO3→KNO3

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列制取物質(zhì)的設(shè)計(jì)中，不可能實(shí)現(xiàn)的是（　　）
A、CaCO3 
高溫
 CaO 
H2O
Ca（OH）2 
Na2CO3
NaOH溶液
B、Cu 
O2
加熱
 CuO 
稀硫酸
加熱
CuSO4溶液 
NaOH溶液
過(guò)濾
 Cu（OH）2沉淀
C、KMnO4 
加熱
 O2  
S
加熱
SO3 
H2O
H2SO4
D、Ba（OH）2 
鹽酸
BaCl2 
通入CO2
BaCO3沉淀

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科目： 來(lái)源： 題型：

在反應(yīng)2A+3B→C+2D中，20g A與7g B恰好完全反應(yīng)，生成了16g C．已知A的相對(duì)分子質(zhì)量為100，則D的相對(duì)分子質(zhì)量為（　�。�
A、110B、55
C、44D、47.5

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所描述的變化正確且該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是（　�。�
A、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
B、鎂粉與稀硫酸混合后，溶液顏色無(wú)明顯變化，但迅速產(chǎn)生氣泡
C、一氧化碳與灼熱的黑色氧化銅粉末接觸，粉末逐漸變紅
D、鹽酸中滴入硝酸銀溶液后，有白色沉淀生成

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列做法不正確的是（　�。�
A、用熟石灰改良酸性土壤
B、用洗潔精清洗餐具上的油污
C、用食鹽水檢驗(yàn)硬水和軟水
D、用活性炭可以除去水中的異味

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同步練習(xí)冊(cè)答案