聚丙烯（PP塑料）是生活中一種很常見的塑料，可用于生產(chǎn)塑料飯盒、一次性水杯等．某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲研究PP塑料的組成，他們設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（氣密性良好），使該塑料樣品在純氧中燃燒，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析有關(guān)數(shù)據(jù)，推算PP塑料的組成．主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
Ⅰ，稱取塑料樣品碎屑4.2g，裝入玻璃管中，并分別稱量D、E裝置質(zhì)量分別是132.3g和112.4g，連接好A、B、C裝置
Ⅱ，向分液漏斗中加入足量5%的過氧化氫溶液，打開分液漏斗的旋塞，一段時(shí)間后連接D、E、F裝置并點(diǎn)燃酒精燈
Ⅲ，待C中發(fā)生反應(yīng)，熄滅酒精燈，充分冷卻后關(guān)閉分液漏斗的旋塞
Ⅳ，再次稱量D、E裝置質(zhì)量分別是137.7g和125.6g
已知：濃硫酸能吸收 水分，氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳?xì)怏w，堿石灰能吸收水和二氧化碳；C中塑料碎屑完全燃燒，B、D、E裝置能完全吸收相關(guān)物質(zhì)．
（1）儀器A中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為；該反應(yīng)屬于反應(yīng)
（2）步驟Ⅱ中“代開分液漏斗的旋塞，一段時(shí)間后”再進(jìn)行其他操作的目的是
（3）小組成員小胡對比稱量結(jié)果發(fā)現(xiàn)D、E裝置的物質(zhì)都增加了，于是他馬上告訴大家PP塑料是由碳、氫、氧三種元素組成的，小組成員討論后認(rèn)定他的結(jié)論是錯(cuò)誤的，理由是
（4）小聰同學(xué)經(jīng)過仔細(xì)分析和計(jì)算的處理正確的結(jié)論：PP塑料由元素組成它們的質(zhì)量比是（填最簡整數(shù)比）；丙計(jì)算出了與塑料碎屑反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量
（5）若裝置中沒有連接儀器B，將使該塑料式樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果（填“偏小”“偏大”“無影響”中之一）

根據(jù)如圖1的儀器或如圖2的裝置回答問題．
（1）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)是（填序號，下同）．反應(yīng)的文字表達(dá)式為．
（2）實(shí)驗(yàn)室也可用稀雙氧水（過氧化氫溶液）與少量二氧化錳混合制取氧氣．則發(fā)生裝置應(yīng)選．在氣體發(fā)生裝置中可以加入的固體物質(zhì)是，反應(yīng)的文字表達(dá)式為．

某同學(xué)取15g大理石樣品（所含雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng)）與足量的鹽酸充分反應(yīng)，過濾后將濾液蒸干，冷卻后稱量所得氯化鈣固體．相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示（不計(jì)損耗）：

（1）該同學(xué)在進(jìn)行蒸發(fā)操作中所用儀器，除用蒸發(fā)皿外，還要用到．
（2）計(jì)算該大理石樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算，精確到0.1%）．

實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末； b．加熱高錳酸鉀固體；c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H₂O₂）溶液分解產(chǎn)生氧氣．其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①；②
（2）若用圖中的圖2來收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口通入，原因是．若用上圖中的圖3來收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口通入．若用圖中的圖3的裝置儲存氧氣，現(xiàn)用水將裝置中的氧氣排出進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，水應(yīng)從端通入
（3）利用裝置A制氧氣，棉花團(tuán)的作用是；在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將導(dǎo)管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是；利用裝置B制氧氣時(shí)，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是．
（4）用文字表達(dá)式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式
（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收集到的氧氣不純其原因是：．
（6）寫出利用裝置B制取氧氣的文字表達(dá)式這種制取氧氣方法優(yōu)點(diǎn)是．