將16.12g的氯酸鉀和高錳酸鉀混合物，充分加熱到不再放出氧氣時(shí)，試管內(nèi)剩余11.64g固體，其中含二氧化錳1.74g．計(jì)算：
①原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少克？
②生成氧氣的質(zhì)量是多少克？

保護(hù)水土資源人人有責(zé)，為了測定一定量黃河水中泥沙的質(zhì)量，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作：
（1）該操作的名稱是，該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)補(bǔ)充的儀器名稱是，其作用是；
（2）補(bǔ)充上述儀器后，該實(shí)驗(yàn)還有兩處錯(cuò)誤：
①過濾時(shí)濾紙的邊緣高于了漏斗的邊緣；
②．
（3）改正錯(cuò)誤后，若濾液仍然渾濁，則可能的原因是；（寫一條即可）
（4）證明得到的透明濾液是混合物的方法是．

在學(xué)習(xí)完“金屬和金屬材料”后，小聰同學(xué)對(duì)所學(xué)過的與金屬有關(guān)的知識(shí)進(jìn)行了歸納整理，他發(fā)現(xiàn)：常見的金屬一般具有如下性質(zhì)：①與氧氣反應(yīng)；②與某些酸反應(yīng)；③與某些金屬化合物的溶液反應(yīng)（如硫酸銅溶液）．經(jīng)分析、比較，他又發(fā)現(xiàn)金屬的這些性質(zhì)與金屬的活動(dòng)性間似乎存在一定的聯(lián)系．如只有活動(dòng)性強(qiáng)的金屬（鋅、鐵等）才能將活動(dòng)性弱的金屬（如銅）從它的化合物溶液中置換出來，這是金屬具有性質(zhì)③的原因．
請你和小聰一起來分析、思考，舉例說明金屬的活動(dòng)性在金屬的下列性質(zhì)中是如何得以體現(xiàn)的：
（1）性質(zhì)①：
（2）性質(zhì)②：
同學(xué)們從小聰?shù)陌l(fā)現(xiàn)中得到鼓舞，決定探究金屬活動(dòng)性與金屬元素的原子結(jié)構(gòu)間的關(guān)系，他們列舉了如圖所示的金屬的原子結(jié)構(gòu)示意圖：

（3）通過對(duì)上圖進(jìn)行分析，他們發(fā)現(xiàn)金屬的活動(dòng)性與該金屬的原子結(jié)構(gòu)有著密切的關(guān)系．相信你也有所發(fā)現(xiàn)！請將你的結(jié)論寫下來：
①
②．

小芳同學(xué)從超市購買了一盒維生素C泡騰片．如圖是維生素C泡騰片標(biāo)簽上的部分內(nèi)容：
功能：補(bǔ)充人體維生素C，增強(qiáng)機(jī)體抵抗力
主要成分：維生素C
輔料成分：碳酸氫鈉、氯化鈉、酒石酸晶體、蔗糖、糖精鈉、阿樸胡蘿卜醛、橘味香精、橙味香精、維生素B₁
貯藏：低溫、避光、防潮
小芳同學(xué)根據(jù)使用說明將維生素C泡騰片放入一杯水中，發(fā)現(xiàn)維生素C泡騰片逐漸溶解，產(chǎn)生大量氣泡，片刻后變成為一杯鮮甜的橙味飲品．小芳同學(xué)感到很好奇，產(chǎn)生的氣泡是什么呢？
請參與小芳同學(xué)的探究：

我的猜想	我的實(shí)驗(yàn)方案
氣泡的成分是   ，理由是	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	我的結(jié)論

根據(jù)維生素C泡騰片貯藏條件，請說明保存時(shí)要低溫和防潮的原因是：
①；
②．

某化學(xué)課外活動(dòng)小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究，請按要求回答：

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：① ②．
（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的和（填字母）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（3）小紅同學(xué)要制取并收集CO₂應(yīng)選擇和（填字母）進(jìn)行組裝；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為B裝置應(yīng)如何改進(jìn)才符合要求．

（一）化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
（1）佳佳用小刀切下一小塊蠟燭，把它放在水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水（填“小”或“大”）
（2）甜甜點(diǎn)燃蠟燭觀察到蠟燭的火焰跟酒精燈的火焰一樣也分三層，把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1秒后取出，可以看到火柴梗的（填“a”、“b”或“c”）處最先炭化變黑．
結(jié)論：蠟燭火焰的溫度最高．
（3）三位同學(xué)在探究的過程中，將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃．
【提出問題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能是什么呢？
【猜想】佳佳認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)生成的一氧化碳．
甜甜認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸汽．
麗麗認(rèn)為：可能以上兩種情況都有．
溫馨提示：一氧化碳是一種能燃燒的氣體，但遇冷不會(huì)變成液體或固體；蠟蒸汽也是一種能燃燒的氣體，但遇冷會(huì)凝固為固體．
【實(shí)驗(yàn)方案】換一根較長的導(dǎo)管，并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)．
【現(xiàn)象與結(jié)論】
如果觀察到現(xiàn)象，則佳佳的猜想正確．
如果觀察到現(xiàn)象，則甜甜的猜想正確．
如果觀察到現(xiàn)象，則麗麗的猜想正確．

下列物質(zhì)①熟石灰、②氯化鈉、③碳酸鈣、④碳酸氫鈉、⑤氫氧化鋁、⑥稀鹽酸⑦氫氧化鈉等，在生產(chǎn)生活中有廣泛用途，請按下列要求填空（填序號(hào)）．
（1）可治療胃酸過多的是；
（2）用于造紙、肥皂、石油、紡織的是；
（3）用于維持人體正常生理活動(dòng)的是；
（4）發(fā)酵粉的主要成分是．

金屬鈉很軟，可以用刀切割．切開外皮后，可以看到鈉具有銀白色的金屬光澤．鈉是熱和電的良導(dǎo)體．鈉的密度是0.97g/cm³，比水的密度小，鈉的熔點(diǎn)是97.81℃，沸點(diǎn)是882.9℃．將金屬鈉放入水中，可以反應(yīng)生成NaOH和H₂；鈉跟氧氣混合加熱生成淡黃色的過氧化鈉（Na₂O₂）固體，鈉跟CO₂在加熱條件下反應(yīng)生成碳酸鈉和單質(zhì)碳．

（1）小劉同學(xué)用圖A裝置做鈉跟氧氣反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，觀察到生成物中出現(xiàn)黑色固體，試寫出相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式．
（2）為了探究黑色固體成分，小劉同學(xué)進(jìn)行了下列探究．探究反應(yīng)中CO₂的來源：
猜想①：CO₂的來源于；猜想②：CO₂的來源于；
在上述兩種來源中，（填序號(hào)）是CO₂的主要來源．用圖B和C裝置實(shí)驗(yàn)的目的是．

我市某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從釜溪河中取回一定量的水樣，然后進(jìn)行如下研究分析：
（1）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末（吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降）攪拌，溶解后靜置一會(huì)兒；
（2）將靜置后的河水采用如圖裝置進(jìn)行過濾，請問：圖中還缺少的一種儀器是，其作用是．
（3）過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，其原因可能是．（寫一種）
（4）對(duì)裝置進(jìn)行改進(jìn)后得到的水澄清透明，有些同學(xué)認(rèn)為是得到純水了，你（填“同意”或“不同意”），理由是．取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說明河水是（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是．

某化學(xué)興趣小組擬用右圖裝置對(duì)某粗鋅樣品進(jìn)行純度檢測．請?zhí)顚懸韵聦?shí)驗(yàn)報(bào)告．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?div id="entywgv" class='quizPutTag' contenteditable='true'>