已知無色溶液A與黑色固體B常溫混合反應(yīng)，生成無色氣體C，另一無色氣體D能在C中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，并生成無色液體E．請回答：
（1）A的名稱______； B的化學(xué)式______
（2）寫出D在C中燃燒的文字表達式或符號表達式______，該反應(yīng)進行前先要______．

下列符號“2”，表示粒子帶2個單位正電荷的

1. A.
   2H
2. B.
   Ca²⁺
3. C.
   H₂O
4. D.
   

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號內(nèi)注明反應(yīng)基本類型：
（1）磷在空氣中燃燒______，______反應(yīng)
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物______，______反應(yīng)
（3）硝酸銅受熱分解生成黑色固體、紅棕色的二氧化氮和氧氣______．

小王同學(xué)觀察到家中銅器表面出現(xiàn)綠色物質(zhì)，在老師的指導(dǎo)下，進行了探究，發(fā)現(xiàn)銅生銹了，其反應(yīng)原理2Cu+O₂+____+H₂O═Cu2（OH）₂CO₃則橫線上應(yīng)該填的物質(zhì)

1. A.
   CO₂
2. B.
   H₂CO₃
3. C.
   CO
4. D.
   C

某校興趣小組同學(xué)準備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中（如圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：

[提出問題]這瓶溶液是什么溶液？
[查閱資料]（1）酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉．
（2）堿性的Na₂CO₃溶液與中性的CaCl₂溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
[提出猜想]猜想一：這瓶溶液是：氯化鈉溶液；
猜想二：這瓶溶液是：碳酸鈉溶液；
猜想三：這瓶溶液是：______．
[實驗驗證]為了驗證上述猜想是否正確，該興趣小組的同學(xué)進行了如下實驗探究活動
實驗一：驗證猜想一和猜想二

序號	實驗操作	主要實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論和解釋
①	取少量該溶液于一支試管中，向其中滴加2-3滴無色酚酞試液．	無色酚酞試液變紅	該溶液不可能是______．理由是______．
②	另取少量該溶液于一支試管中，向其中滴加足量的稀鹽酸．	______．	溶液中一定含有的溶質(zhì)是碳酸鈉，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

由此，興趣小組的同學(xué)得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．你認為，該結(jié)論是否正確？理由是______．
實驗二：驗證猜想三

實驗操作	主要實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論和解釋
______．	______．	該溶液是氫氧化鈉溶液．

市場上銷售的某飲料標簽上有如下說明：
配料：純凈水、白砂糖、鮮橙濃縮汁、檸檬酸、維生素C、食用香精　鮮橙原汁含量≥10%　
凈含量：500mL
（1）某同學(xué)喝該飲料時，感覺該飲料有酸味，用pH試紙檢測，其pH______7（填＜、＞或=），你認為主要是配料中的______使該飲料具有了酸味．
（2）黃瓜、西紅柿等富含維生素C的蔬菜常用涼拌等方式加工（即不經(jīng)高溫處理）后食用或生吃，才能使其中的維生素C被較好利用．由此可看出，維生素C具有______的性質(zhì)．

鋁制品耐腐蝕主要是因為鋁能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密氧化膜的緣故，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________．

將一定量的石灰石放入燒杯中，加入一定量的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生4.4g氣體，反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%．（雜質(zhì)不溶于水，也不參與反應(yīng)）計算：反應(yīng)前稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（結(jié)果精確到0.1%）

某實驗小組的同學(xué)用碳酸鈉粉末、碳酸鈣粉末、塊狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪些藥品適合在實驗室制取CO₂．請你參與下列的探究并回答問題．
【提出問題】上述哪些物質(zhì)間的反應(yīng)適合在實驗室制取CO₂？
【方案設(shè)計】大家經(jīng)過討論，一致認為濃鹽酸不適合用于實驗室制取CO₂，你認為原因是______；
討論后大家設(shè)計了如下四個實驗進行對比分析．

【實驗與結(jié)論】
（1）請你填寫實驗報告中①、②處的內(nèi)容．

實驗	實驗現(xiàn)象	實驗內(nèi)容
A	劇烈反應(yīng)，迅速放出大量氣泡	反應(yīng)速率過快，氣體不便收集
B	劇烈反應(yīng)，迅速放出大量氣泡	反應(yīng)速率過快，氣體不便收集
C	產(chǎn)生氣泡，速率迅速減慢，反應(yīng)幾乎停止	無法持續(xù)產(chǎn)生CO2
D	①產(chǎn)生大量氣泡	②反應(yīng)速率適中，氣體便于收集

（2）根據(jù)探究結(jié)論，實驗室制取二氧化碳的藥品是______和______，反應(yīng)原理為______（用化學(xué)方程式表示）；
【拓展與遷移】
（1）由上述探究可知，在確定實驗室制取氣體的反應(yīng)原理時，要考慮諸多因素，例如反應(yīng)速率要適中，便于收集等．請你再寫出一種需要考慮的因素：
______；
（2）右圖是一種滅火器的工作原理示意圖，其中用碳酸鈉和濃鹽酸反應(yīng)來產(chǎn)生CO₂的理由是______．

在20℃時，劉冰同學(xué)向100g水中依次加入NaCl固體，充分溶解．實驗過程如圖所示．下列說法錯誤的是

1. A.
   20℃時，NaCl的溶解度為36g
2. B.
   圖②中的溶液是不飽和溶液
3. C.
   圖③中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量為40g
4. D.
   圖③和圖④中NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等