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科目： 來源： 題型：填空題

鐵制品銹蝕過程，實際上是鐵與空氣中的水和氧氣等發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，請簡述防止生銹的措施：
措施1：________；
措施2：________．

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科目： 來源： 題型：解答題

在加熱條件下，用足量的氫氣還原8克氧化銅，充分反應(yīng)后生成多少克銅？

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科目： 來源： 題型：解答題

我們的生產(chǎn)、生活與化學(xué)有著密切的聯(lián)系，請你用C、H、O、Na、Cl五種元素中的一種或幾種（可重復(fù)使用），寫出符合下列要求的化學(xué)用語：
（1）兩個水分子______；
（2）天然氣主要成分的化學(xué)式______；
（3）生活中常用作調(diào)味劑的食鹽中含有的粒子是______ 和______；
（4）食品制作中使用的發(fā)酵粉，主要成分的化學(xué)式______；
（5）少量存在于人體胃液中，可幫助消化的物質(zhì)______．

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科目： 來源： 題型：解答題

食物中的淀粉[（C6H10O5）n]在人體內(nèi)不能直接被吸收利用，而是在淀粉酶和水的作用下轉(zhuǎn)化為葡萄糖（C6H12O6），并溶解在血液里，提供營養(yǎng)和能量．
（1）淀粉、葡萄糖屬于______（填“無機物”或“有機物”），它們均有______種元素組成．
（2）葡萄糖（C6H12O6）分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)之比為______，式量為______．
（3）欲檢驗?zāi)呈澄镏惺欠窈械矸�，下列試劑中，最宜選用的是______ （填序號）．
A．氫氧化鈉溶液　　B．碳酸鈉溶液　 C．稀鹽酸　　D．碘水．

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科目： 來源： 題型：解答題

生活離不開水，凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的化學(xué)原理是______．
（2）自制凈水器中常加入______，用于除去水中的異味和色素．
（3）2010年8月7日夜，舟曲發(fā)生特大泥石流，災(zāi)民飲用水被嚴重污染，急需進行凈化處理．下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是______（填序號）
A．蒸餾　　　　　 B．吸附　　　　 C．過濾　　　　D．靜置沉淀
（4）含有較多鈣、鎂離子的水稱為______（選填“硬”或“軟”）水；人們?nèi)绻L期飲用硬水，體內(nèi)容易產(chǎn)生結(jié)石．因此，硬水必須軟化才可飲用．日常生活將水______可使水軟化．區(qū)別硬水和軟水可加入試劑______．

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科目： 來源： 題型：解答題

二氧化硫（SO2）在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體，它能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽與水．現(xiàn)有某探究實驗小組欲利用如圖裝置和藥品制取二氧化硫，并探究二氧化硫與水在通常情況下能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．設(shè)計的探究過程如下，請你回答其中的有關(guān)問題：

（1）假設(shè)：SO2與水在通常情況下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成物是一種酸．
（2）設(shè)計方案：先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色；再驗證SO2氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色；最后驗證SO2氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅．
（3）查閱資料：你認為該研究小組需要查閱的資料內(nèi)容中應(yīng)包括下列中的______（填寫編號）．
①SO2易溶于水，②酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅，③SO2能被濃硫酸干燥．
（4）實驗：
①實驗過程中，裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明______．
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在SO2氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當有SO2氣體通過時，發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說明______．
③裝置E的作用是______，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（5）結(jié)論：原假設(shè)______（填“成立”“不成立”）．

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科目： 來源： 題型：填空題

南海油氣資源豐富，石油加工可得到石油液化氣，假設(shè)某石油液化氣的主要成分為C4H10，寫出其完全燃燒的化學(xué)方程式________；小明家欲將石油液氣灶改為天然氣（主要成分CH4）灶具，他應(yīng)將空氣管口________（填“增大”或“減小”）；CH4屬于________（填“有機物”或“無機物”）．

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科目： 來源： 題型：解答題

現(xiàn)有如圖所示的下列實驗裝置．回答問題：

（1）儀器①的名稱是______，檢驗B裝置氣密性方法是______．
（2）如果用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制氧氣，反應(yīng)方程式為______；可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是______（填寫序號）．
（3）質(zhì)量分數(shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會迅速分解，且反應(yīng)結(jié)束后過濾出的鐵銹可重復(fù)使用．試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______，發(fā)生裝置可選用______（填寫序號）；用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是______．（從學(xué)過的氣體中選擇）
（4）某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對某種塑料袋的組成進行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素），他們設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實驗現(xiàn)象，分析有關(guān)數(shù)據(jù)，推算元素含量．
①儀器乙的作用是______，儀器戊中的現(xiàn)象是______．
②若裝置中沒有連接儀器乙，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果______（填“偏小”、“偏大”、“無影響”）．

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科目： 來源： 題型：填空題

能使農(nóng)作物枝葉繁茂、葉色濃綠，還能提高產(chǎn)量的化學(xué)肥料是________
A．尿素　　　　　　　 B．鈣鎂磷肥　　　　　　C．硫酸鉀　　　　　D．________．

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科目： 來源： 題型：填空題

人們可以對物質(zhì)從不同的角度進行分類．請將氫氣、一氧化碳、氧化鎂、二氧化碳、鋁和紅磷等六種物質(zhì)分成二組，（要求每組至少包含其中的兩種物質(zhì)，填化學(xué)式），并寫出分類依據(jù)．
第一組：________，分類依據(jù)是________；
第二組：________，分類依據(jù)是________．

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