請你用化學用語填空：
在熟石灰、生石灰、干冰、氫氣三種物質中，
（1）可用于改良酸性土壤的是；
（2）可用作食品干燥劑的是；
（3）可稱為“綠色能源”的是；
（4）固體可用于人工降雨的是．

“化學就在我們身邊．”通過一次旅游，某同學對這一觀念有了更深的體會．
（1）旅游過程中，他將用過的礦泉水瓶放到了貼有標志的垃圾桶中（填“可回收”或“不可回收”）
（2）進入林區(qū)，他能看見的消防安全標志有（如圖）（填字母）

實驗室用溶質質量分數為10%氫氧化鈉溶液進行水的電解實驗．
實驗一：配制100g溶質質量分數為10%氫氧化鈉溶液．
（1）所需的氫氧化鈉質量：g；
（2）稱量時，氫氧化鈉固體應放于天平（填“左”或“右”）盤的燒杯內；量取的需的水（水的密度為1g/cm³），應選擇的量筒的規(guī)格是mL（選填“10”、“100”或“250”）．
實驗二：水的電解實驗
用如圖裝置進行水的電解實驗．已知氫氧化鈉在水的電解實驗中，只起到增強水的導電性作用．
（3）開始反應前a，b兩管內都充滿溶液．關閉活塞，接通電源，一段時間后，兩管產生的氣體如圖所示，則a管下方導線應接電源的極（填“正”或“負”）．用驗證b管中的氣體，寫出電解水的化學方程式：．
（4）說明水是一種化合物的實驗事實：．
（5）電解后溶液的溶質質量分數10%（填“＜”、“=”或“＞”）．

小明常幫媽媽洗碗，可如何算刷洗干凈呢，我們學完化學之后就知道了，請你告訴小明怎樣碗才算干凈了？

如何用一個塑料瓶把醫(yī)院的空氣帶進化學實驗室？

實驗室現有大理石、高錳酸鉀、稀鹽酸、稀硫酸及相關的儀器和用品，小楠同學要通過實驗檢驗生成的氣體．請結合如圖回答下列問題：
（1）請將實驗裝置圖補充完整；
（2）檢驗二氧化碳的化學方程式為．

根據如圖所示的裝置圖回答問題：

（1）裝置D中除導管外的兩種儀器的名稱分別是、．
（2）用高錳酸鉀制取并收集氧氣時可選擇的裝置為與（填序號，同下）．試管口放；化學反應的文字表達式．如改用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，應選擇的發(fā)生裝置為．用氯酸鉀制取氧氣化學反應的文字表達式
（3）用高錳酸鉀和過氧化氫制取氧氣，你認為選擇（填過氧化氫或高錳酸鉀）更好一些，理由是．

實驗室常用的方法除去水中懸浮的雜質，該方法不需要用到的儀器和用品有（填序號）．
①帶鐵圈的鐵架臺  ②酒精燈  ③漏斗  ④玻璃棒  ⑤燒杯 ⑥濾紙
如果在上述的操作中發(fā)現濾液渾濁，在儀器潔凈、濾紙未破損的前提下，你認為濾液渾濁的原因可能是．

用130g鋅和足量的稀硫酸反應，可生成多少克氫氣？這些氫氣的體積為多少升？（標準狀況下氫氣的密度為0.089g/L）（反應方程式：Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑）

（1）化學興趣小組的同學在探究分子的性質時，設置了如圖1所示的實驗．

甲圖所示實驗過程中可以觀察到的現象是，這說明分子是．他們設置了乙圖用來做對比實驗，你認為（選填“有”或“沒有”）必要，你的理由是．
（2）某含有許多可溶性和不溶性雜質的天然水，經吸附、沉淀、過濾等初步凈化處理后，再加熱煮沸，在盛水的器具上會有水垢生成．
①檢查家庭用水是硬水還是軟水的方法是（不要寫出現象和結論）．
②若自來水中存在異味，可在水中加入活性炭，這是利用活性炭的性．
③下列對有關水資源認識的敘述中，錯誤的是．
A．水體污染加劇了淡水資源危機
B．節(jié)約用水是每個公民應盡的義務
C．地球表面約71%被水覆蓋，可利用的淡水資源十分豐富
D．我國天津屬極度缺水的地區(qū)，可以考慮通過海水淡化來解決用水問題
（3）如圖2，電解水的實驗中，檢測a試管中氣體的方法是（不要求寫出現象和結論）；電解水的化學方程式為．
（4）水（H₂O）和過氧化氫（H₂O₂）化學性質不同的原因是．