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科目： 來源： 題型：

某學(xué)生俯視量筒內(nèi)液體讀數(shù)為40mL，則實際液體體積為（　�。�
A、大于40mL
B、小于40mL
C、等于40mL
D、無法判斷

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科目： 來源： 題型：

下例有關(guān)催化劑的說法正確的是（　�。�
A、一定能加快其它物質(zhì)的反應(yīng)速度
B、一定能減慢其它物質(zhì)的反應(yīng)速度
C、一定能改變其它物質(zhì)的反應(yīng)速度
D、在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化

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科目： 來源： 題型：

下列實驗操作中正確的是（　�。�
A、向試管中滴加液體時，為了防止液體滴出，將膠頭滴管伸入試管中
B、為了節(jié)約藥品，實驗用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中
C、加熱高錳酸鉀制氧氣時，為了防止冷凝水回流引起試管炸裂，試管口應(yīng)略向下傾斜
D、為了便于觀察，給試管里的液體加熱時試管口應(yīng)對著自己

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科目： 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　�。�
A、有氣體生成的變化不一定是化學(xué)變化
B、實驗室剩余的藥品應(yīng)放回原瓶
C、實驗中不能品嘗任何藥品的味道
D、燒杯可用于溶解藥品，也可用作反應(yīng)容器

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科目： 來源： 題型：

化學(xué)變化前后，①原子的數(shù)目；②分子的數(shù)目；③元素的種類；④物質(zhì)的總質(zhì)量；⑤物質(zhì)的種類；⑥原子的種類；⑦元素的化合價；⑧分子的種類．可能發(fā)生變化的是（　　）
A、①③④⑤⑥B、①③④⑥⑧
C、①④⑥⑦⑧D、②⑦

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科目： 來源： 題型：

做學(xué)習(xí)筆記是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下面內(nèi)容摘自小明的學(xué)習(xí)筆記，其中錯誤的是（　�。�
A、氫氣、碳、一氧化碳都具有還原性
B、能構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子
C、用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
D、按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算，氧氣約占空氣質(zhì)量的21%

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科目： 來源： 題型：

如圖為A物質(zhì)的溶解度曲線．M、N兩點分別表示A物質(zhì)的兩種溶液．下列做法不能實現(xiàn)M、N間的相互轉(zhuǎn)化的是（A從溶液中析出時不帶結(jié)晶水）（　�。�
A、從N→M：先向N中加入適量固體A再降溫
B、從N→M：先將N降溫再加入適量固體A
C、從M→N：先將M降溫再將其升溫
D、從M→N：先將M升溫再加適量水

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科目： 來源： 題型：

在一個密閉容器中加入四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì) 甲 乙 丙 丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g 3 5 20 7
反應(yīng)后質(zhì)量/g 10 5 8 待測
通過分析，判斷下列說法正確的是（　�。�
A、測得反應(yīng)后丁物質(zhì)的質(zhì)量為12g
B、乙物質(zhì)一定是催化劑
C、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D、甲一定是單質(zhì)

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)化學(xué)與生活的說法中，正確的是（　　）
A、合金、合成纖維和合成橡膠等都是主要的有機合成材料
B、聚氯乙烯塑料不能用作食品包裝袋
C、維生素在人體內(nèi)需要量很小，它不屬于人體的營養(yǎng)素
D、對于人體的必需元素，攝入量越多越有利于人體健康

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科目： 來源： 題型：

工業(yè)生產(chǎn)中常將兩種金屬放在一個容器中加熱使之熔合，冷凝后得到具有金屬特性的熔合物--合金，試根據(jù)下表所列金屬的熔點和沸點的數(shù)據(jù)（其他條件均已滿足），判斷不能制得的合金是（　�。�
金屬NaKAlCuFe
熔點（℃）97.863.666010831535
沸點（℃）883774220025952750
A、鉀-鈉合金
B、鉀-鐵合金
C、鈉-鋁合金
D、鐵-銅合金

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同步練習(xí)冊答案