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科目： 來源： 題型：

請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)鑒別生活中的下列物質(zhì)．（寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）
（1）羊毛和滌綸
（2）廚房清潔劑和廁所清潔劑．

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生活即化學(xué)，運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決社會(huì)實(shí)際問題，是學(xué)習(xí)化學(xué)目的之一．請(qǐng)回答下列問題：
（1）膨化食品多采用充氣包裝，所充氣體主要是氮?dú)猓f明氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)
 
（填“活潑”或“不活潑”）
（2）塑化劑、致癌水…，食品安全形勢(shì)非常嚴(yán)峻，從物質(zhì)分類的角度來看，“致癌水”屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）
（3）化學(xué)中有“可燃性”，“氧化性”，“溶解性”等名詞，一些物質(zhì)的用途也與之有關(guān)，請(qǐng)選擇填空：
氧氣能供給呼吸，是因?yàn)檠鯕饩哂?div id="o0b39ua" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；某氣體能否用排水法收集，取決于該氣體的
 
；木柴作燃料，是因?yàn)槟静裼?div id="8auhbs6" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（4）學(xué)校是消防安全重點(diǎn)單位，必須配備滅火器等消防設(shè)備．常用的滅火器為二氧化碳滅火器，二氧化碳能滅火的原理是
 
．

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如圖是配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖：試回答：
（1）配制過程中需要用到的玻璃儀器是（廣口瓶除外）：玻璃棒、膠頭滴管、量筒、
 
．
（2）應(yīng)選擇量筒的量程是
 
毫升（填50或100），在實(shí)驗(yàn)過程中，某同學(xué)用量筒量取水時(shí)，
用俯視讀數(shù)法，則會(huì)造成所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填偏大或偏�。�
（3）B操作向托盤上加氯化鈉時(shí)，若指針偏向分度盤的左邊，應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
操作E的作用是
 
．

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科目： 來源： 題型：

某興趣小組的同學(xué)為分析一種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取20g樣品放入燒杯，把60g稀鹽酸分三次加入燒杯，使其充分反應(yīng)（樣品中所含雜質(zhì)既不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)），實(shí)驗(yàn)流程及數(shù)據(jù)如下（所有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都不包括燒杯的質(zhì)量，且不考慮H2O和HCl的揮發(fā)；操作X包括攪拌、過濾、洗滌、干燥、稱量）：

請(qǐng)回答：
（1）a=
 
；
（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
（3）計(jì)算所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）．

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小華同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)探究“用酒精燈給物質(zhì)加熱，應(yīng)該用哪一層火焰”，請(qǐng)你幫助他完成實(shí)驗(yàn)探究過程的設(shè)計(jì)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論，還要回答實(shí)驗(yàn)過程中的有關(guān)問題．
（1）提出問題；用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)該用哪一層火焰？
（2）做出猜測(cè)，你的猜測(cè)是：
 
．
（3）活動(dòng)過程與記錄
取三支試管，各加入3mL水．
①將其中一支試管的底部放在酒精燈火焰上方約3cm處加熱；
②將另一支試管的底部與燈芯接觸加熱；
③第三支試管的底部放在外焰部分加熱．記錄上述三種情況下將水加熱至沸騰時(shí)所需的時(shí)間．
第①種情況 第②種情況 第③種情況
所需時(shí)間 87s 54s 25s
結(jié)論
 

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冶煉2000t含雜質(zhì)4%的生鐵，需要含氧化鐵（Fe2O3）90%的磁鐵礦石的質(zhì)量是多少？

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如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答問題．（以下所選裝置均填裝置序號(hào)）

（1）寫出指定儀器的名稱①
 
②
 
．
（2）A、C裝置都能用作過氧化氫溶液同二氧化錳混合制取氧氣的發(fā)生裝置，若要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 

（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取并收集較純凈 的氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合是
 
，裝置中還需要改進(jìn)的地方是
 
，
作用是
 
．寫出該化學(xué)方程式
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸混合反應(yīng)制取氫氣，可以用G裝置（瓶內(nèi)為水）收集氫氣，原因是
 
，則發(fā)生裝置的導(dǎo)氣管應(yīng)連接G裝置的
 
（填“a”或“b”）端．

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未成年人和老年人是需要補(bǔ)鈣的主要人群，目前市面上有許多補(bǔ)鈣的鈣片出售，如圖是蓋中蓋高鈣片的部分說明，某課外興趣小組欲檢驗(yàn)說明的真?zhèn)�，進(jìn)行了入下的實(shí)驗(yàn)：
①取1片片劑研碎
②將其加入足量稀鹽酸中
③完全反應(yīng)后收集到0.55g二氧化碳
試分析：
（1）高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（2）通過計(jì)算判斷此鈣片中鈣含量與標(biāo)注是否屬實(shí)．（假定鈣片中其他成份不與鹽酸反應(yīng)，1g=1000mg）

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溶液酸堿度常用pH表示，了解溶液的pH對(duì)于生活、生產(chǎn)、人類生命活動(dòng)具有重要意義，請(qǐng)你完成下列有關(guān)問題：
（1）測(cè)定溶液的pH最簡便的方法是使用
 
；
（2）科學(xué)種田需要了解土壤酸堿性，農(nóng)戶張某在對(duì)一塊田地土壤進(jìn)行抽樣檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)土壤溶液的pH為6.0左右，請(qǐng)你談?wù)剰埬硲?yīng)該采取什么措施：
 
；
（3）小明將兩杯不同溶液混合，混合用pH計(jì)測(cè)得該溶液pH為5.6，你認(rèn)為小明將溶液混合前兩杯溶液pH可能為
 

A、2.3和5.6      B、4.5和8.0    C、6.0和8.0．

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如圖A、B、C三種物質(zhì)，且上、下相鄰的物質(zhì)間均可發(fā)生反應(yīng)．若B為CuO，A和C是不同種類的物質(zhì)，且它們與B的反應(yīng)屬于不同的基本反應(yīng)類型，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式，并分別指出所屬的基本反應(yīng)類型．

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同步練習(xí)冊(cè)答案