根據(jù)如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答（裝置用序號表示）
（1）實(shí)驗(yàn)室制O₂應(yīng)選用的發(fā)生裝置為；實(shí)驗(yàn)室制取CO₂應(yīng)選用的發(fā)生裝置是．
（2）硫化氫是一種有毒的氣體，其密度比空氣大，能溶于水，它的水溶液叫氫硫酸．實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取H₂S氣體，制取氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是，收集裝置是．氣體由（填導(dǎo)管口代號）導(dǎo)入集氣瓶．
（3）如圖2處理尾氣的效果最好的是．不能應(yīng)用點(diǎn)燃的方法處理尾氣．原因是，反應(yīng)方程式為．

如圖所示是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，在20℃時(shí)，分別取等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液放入三只燒杯中，然后向溶液分別加入等質(zhì)量的相應(yīng)固體物質(zhì)，再將溫度升高到40℃，結(jié)果甲物質(zhì)全部溶解，丙物質(zhì)部分溶解，試回答下列問題：
（1）依次寫出甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線的序號：；（用a、b、c填寫）
（2）當(dāng)溫度在20℃～30℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是；（用甲、乙、丙填寫）
（3）40℃時(shí)，等質(zhì)量飽和溶液中含水最少的是物質(zhì)．
（4）40℃時(shí)，甲溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于丙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“一定”或“不一定”）．

化學(xué)能改善我們的生活環(huán)境，提高生活質(zhì)量，推動(dòng)社會的進(jìn)步．請根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識 回答下列問題：
（1）家庭凈水機(jī)常使用活性炭凈水，其利用了活性炭的性．
（2）餐具上的油污用加入洗潔精的水更易清洗，是利用了洗潔精的功能．
（3）燃燒與我們的生活以及社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．可燃物燃燒不僅需要氧氣，還需同時(shí)具備的條件是．
（4）鐵制品生銹可用稀鹽酸去除，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；但在反應(yīng)中應(yīng)控制鹽酸的用量，如鹽酸過量，則會產(chǎn)生的后果是（用化學(xué)方程式表示）．

小冰和小城在老師的幫助下組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，在室溫條件下，他們進(jìn)行了下面實(shí)驗(yàn)：先在試管內(nèi)放相同的稀鹽酸，同時(shí)向兩支試管中加入形狀質(zhì)量相同的鎂片和鐵片．
（1）實(shí)驗(yàn)后比較，甲、乙兩裝置中不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是；
（2）請你解釋甲裝置產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因．

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置．
（1）儀器的名稱：①、②．
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置把氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制O₂，請寫出有關(guān)的化學(xué)方程式，其中二氧化錳起作用．
①組裝儀器時(shí)，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入．
②當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后，在水下蓋上毛玻璃片，再把集氣瓶移出水槽，正放在桌面上，此時(shí)毛玻璃片的毛糙面應(yīng)（填“向上”或“向下”）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用B或C裝置來制取CO₂，反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（4）若用E裝置收集H₂，氣體從端通入（填“a”或“b”）．

現(xiàn)有三份均由NaOH和CaCO₃組成的樣品各50克，欲測定各樣品的成分．活動(dòng)小組同學(xué)們討論得出的以下幾種方案，請閱讀分析后回答相關(guān)問題．
（1）方案一：將樣品1經(jīng)溶解、過濾、洗滌、烘干等操作后，稱量固體質(zhì)量10克．則樣品1中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：
（2）方案二：在樣品2中加入足量稀鹽酸，收集到11克CO₂（不考患CO₂的損耗）．則樣品2中CaCO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是；
（3）方案三：將樣品3經(jīng)溶解、過濾、洗滌后，在濾液中加入酚酞試液，再逐滴加10%的稀鹽酸直到溶液剛好褪色，共消耗稀鹽酸73克．
請求出樣品3中CaCO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（要求寫出解題過程．）

A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見物質(zhì)，轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（其中部分生成物和反應(yīng)條件已略）：已知B、F為金屬氧化物，B溶于酸會得到藍(lán)色溶液，F(xiàn)中的金屬元素是地殼中含量最高的金屬元素；E是天然氣的主要成分，請回答下列問題：
（1）B是，F(xiàn)是（均填化學(xué)式）
（2）C→B的化學(xué)方程式為
E→D的化學(xué)方程式為
若B→A是復(fù)分解反應(yīng)，化學(xué)方程式為．

在一密閉容器中，有X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定的條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表．下列說法正確的是

物質(zhì)	X	Y	Z	W
反應(yīng)前質(zhì)量/g	10	3	90	0
反應(yīng)后質(zhì)量/g	3.2	3	待測	3.2

A．X可能是單質(zhì)     B．Y可能是催化劑
C．該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)  D．反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為g．

小明在實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)了一瓶瓶口已敞開不知多久的氫氧化鈉溶液（下稱試液），對其成分產(chǎn)生了研究興趣．老師提供的試劑有：CaCl₂溶液、鹽酸、CaCO₃固體、酚酞．
他首先的猜想是：試液沒有變質(zhì)，溶液的溶質(zhì)還是NaOH．于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取少量試液加入試管，滴入酚酞，觀察到試液變紅．由此得出的結(jié)論是原試液沒有變質(zhì)．
（1）反思實(shí)驗(yàn)，小明覺得不夠完善，原因是；
（2）完善實(shí)驗(yàn)方案后，他從提供的試劑中選取一種試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)原試液確已變質(zhì)．請你寫出他這次實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象及方程式：

實(shí)驗(yàn)步驟及試劑選擇	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式

小明是個(gè)愛思考的學(xué)生，他又有一個(gè)新的疑問：試液真是沒有NaOH了嗎？他又作了探究：
（3）猜想：．
（4）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：（要求寫出操作、現(xiàn)象），試液中還有NaOH．
（5）通過上述探究，小明明白了：氫氧化鈉要保存．

某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)為探究氫氧化鈉溶液與稀鹽酸，氫氧化鈉溶液與二氧化碳的反應(yīng)是否發(fā)生，他們分別用酚酞試液和硝酸鋇溶液完成了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)完畢后，同學(xué)們將所有廢液倒入同一廢液缸內(nèi)，為探究廢液的組成，該小組同學(xué)又做了如下實(shí)驗(yàn)：
步驟1：靜置，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)廢液缸內(nèi)有白色沉淀且液體為紅色；
步驟2：取上層清液少許于試管中滴加一定量的硝酸鋇溶液發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成，且液體仍為紅色． 
（1）廢液缸中一定不含，上層清液中的溶質(zhì)除指示劑外一定還有．
（2）有同學(xué)提議若想確定可能含有的物質(zhì)的確存在，只須．
（3）若依照（2）的方法改動(dòng)后溶液仍為紅色，則最終試管內(nèi)溶液中的溶質(zhì)除指示劑外還有．