2014年1月14日，廣西某藝術(shù)院校發(fā)生了亞硝酸鈉投毒事件，兩名同一宿舍的女生出現(xiàn)中毒現(xiàn)象．亞硝酸鈉有良好的防腐作用，常用做肉類食品的添加劑．其容易被誤食，過量食用會中毒，因而用量嚴格限制．亞硝酸鈉易溶于水，其水溶液呈堿性，暴露在空氣中易與氧氣反應(yīng)生成硝酸鈉，加熱至220℃以上會分解出紅棕色、有刺激性氣味、有毒的氣體．
請根據(jù)以上信息回答：
（1）亞硝酸鈉的物理性質(zhì)是：．（答一點即可）
（2）請你設(shè)計實驗鑒別亞硝酸鈉和食鹽．（要求寫出實驗操作，現(xiàn)象及結(jié)論）．

某化學學習小組為比較鎂和鋁的金屬活動性強弱設(shè)計了如下實驗方案．
【實驗準備】
（1）用98%的濃硫酸配制10%的稀硫酸．現(xiàn)有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管，還需要的儀器有；在稀釋時，一定要，并不斷攪拌．
（2）準備兩塊表面積相同的鎂條和鋁條，并除去表面的氧化膜．要求兩種金屬片表面積相同的原因是．
【方案一】將除去氧化膜的鎂條、鋁條，分別與相同體積相同質(zhì)量分數(shù)的硫酸反應(yīng)，觀察到鎂比鋁反應(yīng)更劇烈，說明．
【方案二】
（1）連接儀器組裝成如圖所示實驗裝置． 學生用抽拉法檢查該裝置的氣密性，發(fā)現(xiàn)被拉出的針筒活塞一段時間后又回到原來的位置，你認為該裝置是否漏氣．
（2）依次進行鎂鋁與硫酸反應(yīng)，寫出鋁與稀硫酸反應(yīng)化學方程式，要比較兩種金屬活動性強弱，可以測定兩種金屬與硫酸反應(yīng)得到相同體積氫氣的時間；還可以測定．
【方案三】請設(shè)計一個與上述實驗不同的方案，比較鎂和鋁的金屬活動性強弱．
注意：若設(shè)計出合理的方案將獎勵4分，但總分不能超過60分

實驗步驟	預(yù)計實驗現(xiàn)象	預(yù)計結(jié)果

A、B、C、D、E是初中化學常見物質(zhì)，轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（圖中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件被省略）：已知B是一種紅色固體，相對分子質(zhì)量為160，A能使澄清石灰水變渾濁，E是化學實驗室常用燃料的主要成分，請回答下列問題：
（1）B是，E是（均填化學式）．
（2）寫出下列化學方程式：E→D：；能實現(xiàn)A→D的一個化學方程式：．已知Fe₃O₄、FeO、Fe粉都是黑色固體，F(xiàn)e₃O₄、Fe能被磁鐵吸引，F(xiàn)eO則不能．
（3）若B→A的固體產(chǎn)物都能被磁鐵吸引，則從物質(zhì)成分分析，固體產(chǎn)物可能有種組成情況．
（4）反應(yīng)B→A的產(chǎn)物與反應(yīng)溫度、反應(yīng)時間等因素有關(guān)．某同學稱取6gB物質(zhì)與CO在某指定溫度下充分反應(yīng)，最終得到5.8g單一成分的黑色固體產(chǎn)物，它的化學式為．

2011年11月11日，第二屆世界低碳大會在南昌市開幕，“低碳”再次成為人們關(guān)注焦點．下列能源的利用符合“低碳”理念的是
A．石油B．太陽能 C．煤 D．．

（1）人類的生活離不開金屬材料．生活中某些食品包裝內(nèi)放一小包鐵粉，作用是什么？
（2）某同學在探究鋁與稀鹽酸的反應(yīng)時，發(fā)現(xiàn)打磨過的鋁片反應(yīng)比未打磨過的鋁片反應(yīng)劇烈，請解釋原因可能是什么？
（3）將一定量的鋅粉加入到氯化亞鐵和氯化銅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生．請分析濾液中所含溶質(zhì)情況？

已知A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質(zhì)，其中A、B是組成元素相同的兩種液態(tài)物質(zhì)，D是改良酸性土壤常用的堿，F(xiàn)是常用的建筑材料的主要成分，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：
（1）寫出化學式：A；F．
（2）寫出A→B的化學方程式．
（3）寫出B→D的化學方程式．
（4）E的用途（答出一點即可）．

為了測定空氣中氧氣的含量，按如圖所示進行實驗：
（1）此實驗的原理是利用紅磷燃燒消耗密閉容器內(nèi)的氧氣，使密閉容器內(nèi)壓強；進入密閉容器內(nèi)的水的體積等于消耗氧氣的體積，該實驗與歷史上法國科學家的實驗原理相同．
（2）集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水的目的是
（3）此實驗還可得到氮氣的化學性質(zhì)是
（4）如實驗中發(fā)現(xiàn)進入廣口瓶中水的體積超過了瓶內(nèi)空氣體積的

1

5

；原因是（寫出一點即可）
（5）該實驗還存在的一個安全隱患是．

實驗室要測定某氯化銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，取該溶液100g，逐滴滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液，反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．（反應(yīng)的化學方程式：2NaOH+CuCl₂=Cu（OH）₂↓+2NaCl）
求：（1）生成Cu（OH）₂的質(zhì)量為g；
（2）該氯化銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程）

生活中處處蘊含著化學知識．回答下列問題：
（1）降雨是自然界中水循環(huán)的一個環(huán)節(jié)．用飛機、火箭向云中播撒干冰、碘化銀等可實現(xiàn)人工降雨．干冰用于人工降雨時發(fā)生的是變化（填“物理”或“化學”）．
（2）如圖是A、B、C三個地區(qū)雨水的pH柱狀圖，其中（填字母）地區(qū)的雨水是酸雨．
（3）夏天的黃昏，魚塘里的魚常會把嘴露出水面．請從氣體溶解度角度解釋原因：．
（4）新型家用滅火器“火立熄”，接觸到火焰3～5s后炸開，釋放的粉末覆蓋在可燃物上．“火立熄”滅火的原理是．
（5）氨氣燃燒的產(chǎn)物沒有污染，是一種具有研發(fā)前景的燃料．寫出氨氣燃燒的化學方程式．

課外化學興趣小組的同學利用某化工廠的廢堿液（主要成分為Na₂CO₃，還含有少量NaCl，其它雜質(zhì)不計）和石灰乳為原料制備燒堿，并對所得的燒堿粗產(chǎn)品的成分進行分析和測定．
【粗產(chǎn)品制備】
（1）將廢堿液加熱蒸發(fā)濃縮，形成較濃的溶液，冷卻后與石灰乳混合，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為．
（2）將反應(yīng)后的混合物過濾，得到的濾液進行蒸發(fā)結(jié)晶，制得NaOH粗產(chǎn)品．
【粗產(chǎn)品成分分析】
（1）取適量粗產(chǎn)品溶于水，滴加Ba（NO₃）₂溶液出現(xiàn)白色渾濁，則該粗產(chǎn)品中一定不含有，理由是
（2）該小組同學通過對粗產(chǎn)品成分的實驗分析，確定該粗產(chǎn)品中含有三種物質(zhì)．
【粗產(chǎn)品含量測定】：
Na₂CO₃含量的測定：
（1）該興趣小組的同學設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置．取10.0g粗產(chǎn)品，進行實驗．（說明：堿石灰是CaO與NaOH 的固體混合物，常用吸收二氧化碳、水蒸氣）
（2）操作步驟
①連接好裝置，檢查氣密性；②打開彈簧夾C，在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣；③稱量G的質(zhì)量；④關(guān)閉彈簧夾C，慢慢滴加濃鹽酸至過量，直至D中無氣泡冒出；⑤打開彈簧夾C，再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣；⑥再次稱量G的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為0.48g．
（3）問題探究
F中的試劑應(yīng)為，B置的作用是H裝置的作用是．若沒有H裝置，則測定的Na₂CO₃的質(zhì)量分數(shù)會（填“偏大”、“偏小”、“不變”）． 事實上10.0g粗產(chǎn)品只能產(chǎn)生0.44g CO₂．請你仔細分析上述實驗，解釋實驗值0.48g比正確值0.44g偏大的原因（假設(shè)操作均正確，）．
（4）數(shù)據(jù)計算
根據(jù)正確值0.44g可求得粗產(chǎn)品中Na₂CO₃的質(zhì)量分數(shù)為%．
NaOH含量的測定（如圖）：該小組同學另取10.0g粗產(chǎn)品，逐滴加入20%的鹽酸至恰好完全反應(yīng)時，消耗鹽酸的質(zhì)量為36.5g．放出CO₂0.44g（不考慮二氧化碳氣體的溶解）．求原粗產(chǎn)品中NaOH的質(zhì)量分數(shù)．