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科目: 來(lái)源: 題型:

下面根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算,如有錯(cuò)誤請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)的位置加以改正,改正的請(qǐng)寫(xiě)在橫線上.
加熱12.25g氯酸鉀,充分反應(yīng)后可制得氧氣多少克?
解:設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x克
 

KClO3
MnO2
.
KCl+O2
 

122.5       32
 
                                      
12.25g      x
 
 
122.5
12.25g
=
32
x
 
                                        
x=3.2g
 
          
答:加熱12.25g氯酸鉀,可制得氧氣3.2g.
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

稀釋濃硫酸時(shí),一定要把濃硫酸沿著器壁慢慢注入水中,并用
 
不斷攪拌,如果不慎將硫酸沾到皮膚上,應(yīng)先
 
,然后再涂上碳酸氫鈉稀溶液.

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科目: 來(lái)源: 題型:

無(wú)土栽培是一種在營(yíng)養(yǎng)液中培育植物的農(nóng)業(yè)高新技術(shù),有良好的發(fā)展前景.某課外實(shí)驗(yàn)小組要配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的硝酸鉀溶液用于配制營(yíng)養(yǎng)液.
(1)需要硝酸鉀
 
g,需要水
 
mL
(2)配制硝酸鉀溶液一般要經(jīng)過(guò)
 
 
、
 
 和
 
等步驟;現(xiàn)有下列儀器:①托盤(pán)天平 ②膠頭滴管 ③燒杯 ④量筒 ⑤漏斗 ⑥玻璃棒 ⑦酒精燈,其中用于配制此硝酸鉀溶液的是(填序號(hào))
 

(3)若在量取水時(shí)仰視凹液面最低處,其它操作正確,則配制得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“=”或“<”或“>”)
 
5%.

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科目: 來(lái)源: 題型:

將200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的蔗糖溶液變?yōu)橘|(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的蔗糖溶液,加水的質(zhì)量為多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列符號(hào)中數(shù)字的含義
4N2:“4”
 
”2”
 

3H2SO4:“3”
 
”2”
 

3Mg2+:“3”
 
“2”
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

通過(guò)觀察下表,不僅可以總結(jié)出“在原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)”,還可以總結(jié)出:
原子種類
質(zhì)子數(shù) 1 6 8 11 26
中子數(shù) 0 6 8 12 30
核外電子數(shù) 1 6 8 11 26
相對(duì)原子質(zhì)量 1 12 16 23 56
(1)
 
;
(2)
 

(3)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有 ①食鹽溶液 ②氧化銅 ③高錳酸鉀 ④空氣 ⑤五氧化二磷 ⑥鐵 ⑦氫氣⑧二氧化碳 ⑨白磷. 用序號(hào)填空.
其中混合物:
 
化合物:
 
 氧化物:
 
單質(zhì):
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

我們已經(jīng)知道空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕,圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),燃燒匙里的紅磷為什么要過(guò)量?
 

(2)液面上升大約五分之一; 此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
 

(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)還可以得出氮?dú)獾哪膬蓷l性質(zhì)?
 
、
 

(4)如果實(shí)驗(yàn)完畢后,液面沒(méi)有上升五分之一,則原因可能有哪些?(答2條)
 
、
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

2011年1月6日16時(shí)30分左右,宿州市皖北藥業(yè)公司實(shí)驗(yàn)車間發(fā)生三光氣泄漏事故,部分工人吸入氣體后陸續(xù)發(fā)生不良反應(yīng).三光氣又稱固體氣,化學(xué)名稱為雙(三氯甲基)碳酸酯,化學(xué)式為C3Cl6O3,試計(jì)算:
(1)三光氣中碳元素、氯元素、氧元素的質(zhì)量比為
 
;
(2)
 
克三光氣中含碳元素18g.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,是實(shí)驗(yàn)室用排水法收集的一瓶氣體,回答:
(1)該氣體具備的兩條物理性質(zhì)是①
 
 

(2)根據(jù)所學(xué)知識(shí),你認(rèn)為該氣體可能是
 
,檢驗(yàn)該氣體的方法是
 

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