某實驗小組開展了如圖1有關堿的化學性質(zhì)探究活動：
（1）實驗1的目的是．
（2）實驗2中發(fā)生反應的化學方程式是，現(xiàn)象是．
（3）實驗3中觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色后，小明同學認為反應后溶液中溶質(zhì)只有NaCl，小萍則認為還可能有的溶質(zhì)是（不考慮酚酞）（填化學式），她向反應后的溶液中加入一種試劑，證明了自己的猜想是正確的．小萍加入的試劑可能是．
（4）通過上述實驗探究活動，
①可以總結(jié)出堿的化學性質(zhì)是：，，．
②在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外，還需要考慮．
（5）化學興趣小組的同學接著探究二氧化硫與氫氧化鈉的反應．
【實驗方案】同學們向充滿SO₂的軟塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液，擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟，他們認為SO₂與NaOH發(fā)生了反應，化學方程式為．
【反思質(zhì)疑】甲同學認為上述實驗不夠嚴謹，理由是．
【查閱資料】通常狀況下，1體積水約能溶解40體積SO₂．
【實驗改進】同學們設計了如下兩個改進方案．

實驗操作	實驗現(xiàn)象
向兩個充滿SO2的200mL軟塑料瓶中分別注入10mL水和10mL NaOH溶液，振蕩，對比．	兩個瓶子變癟的程度完全相同

【方案一】：
乙同學認為由于兩個瓶子變癟的程度完全相同，因此無法證明SO₂與NaOH是否發(fā)生了反應．試分析導致兩個瓶子變癟的程度完全相同的原因是．
他認為若改變注入水和NaOH溶液的體積便可達到實驗目的，注入液體的體積可以是（填序號）．      
A．15mL         B．8mL        C．5mL        D．3mL
【方案二】：

實驗操作	實驗現(xiàn)象
利用如圖所示裝置進行實驗：向兩個充  滿SO2的300mL集氣瓶中分別加入6mL水和6mL NaOH溶液，一段時間后，打開止水夾，對比．	倒吸入兩個集氣瓶中 的液體體積完全相同

丙同學認為上述方案也無法證明SO₂與NaOH是否發(fā)生反應．你認為導致吸入液體的體積完全相同的原因是．
丁同學思考后，將上述裝置進行了改進（如圖2所示），便達到實驗目的．你認為裝置B的作用是．

為測定假黃金（銅鋅合金）組成元素的質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)稱取20g假黃金置于燒杯中，用某濃度的稀鹽酸50g加入燒杯恰好反應產(chǎn)生0.2g氫氣．
（1）銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（2）求所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？

在潛水艇中，為了使艇員進行正常呼吸，常用過氧化鈉（Na₂O₂）來吸收人呼出的二氧化碳，同時放出氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為：2Na₂O₂+2CO₂═2Na₂CO₃+O₂↑．
請計算：要獲得16kg氧氣，需要多少千克的過氧化鈉（Na₂O₂）？

物質(zhì)的性質(zhì)和用途是化學的重要研究內(nèi)容．
（1）濃硫酸具有吸水性，在實驗室中常用它做劑．
（2）在鐵制品表面涂油、刷漆或鍍鉻等都能防止鐵生銹，其原理是什么？
（3）如圖中，用濾紙做成的小花噴灑某溶液后放在燒杯上方，片刻后變成紅色．
請推測噴灑液和燒杯中溶液可能是什么？（寫出一組即可）

景泰第四中學化學興趣小組設計了在導管口系一個有很多小孔的氣球的裝置，測定空氣中氧氣含量．實驗裝置如圖，實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分成5等份，并作好標記；
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞；
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷稍過量，目的是；
（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是；由此可以得出的有關空氣組成的結(jié)論是
寫出發(fā)生反應的符號表達式；
（3）若實驗中進入集氣瓶的水不足容積的五分之一，可能原因主要有：．

實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體加熱制取CH₄氣體．CH₄是天然氣的主要成分，其密度比空氣的小，極難溶于水，無毒，常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定，在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，根據(jù)題意完成下列各題：

（1）實驗室制取CH₄發(fā)生裝置為，收集較純凈的CH₄收集裝置應選擇
（2）按照（1）的方法收集CH₄完畢之后應注意，理由是
（3）寫出CH₄在空氣中燃燒的化學方程式
（4）實驗室在點燃CH₄前應先，原因是
（5）標出CH₄中各元素的化合價
（6）實驗室用雙氧水制氧氣，發(fā)生裝置為，收集裝置可選擇
（7）如果用圖2所示裝置收集CH₄氣體，氣體應從端導入．（填“a”“b”）

將 146g稀鹽酸慢慢加入到24g含有雜質(zhì)的石灰石（雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應）中，反應情況如圖所示．完成以下計算：

（1）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為多少克？
（2）生成二氧化碳多少克？
（3）求該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

“嫦娥奔月”已經(jīng)不僅僅是傳說中的景象．在人類登陸月球后，對月球進行了多方位的科研探究．月球土壤樣品經(jīng)檢測含有氫、氧、鐵、鋁等元素，由此有科學家推測月球上可能存在或曾經(jīng)存在水，他這樣推測的理由是什么？

根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)或化學性質(zhì)不同區(qū)分下列兩組物質(zhì)，簡述實驗方法現(xiàn)象和結(jié)論．
例：白酒和白醋：（方法）打開瓶蓋分別聞氣味；（現(xiàn)象）一種液體有酸味，一種液體有特殊香味；（結(jié)論）有酸味的是白醋，有特殊香味的是白酒．
模仿例題區(qū)別下列兩組物質(zhì)．
（1）水和澄清石灰水：分別取兩種液體少量．
（2）過氧化氫溶液和蒸餾水：．

有一包白色粉末，其中含有高錳酸鉀、BaCl₂、NaOH、NaCl中的一種或幾種．某化學小組為確定白色粉末的成分，進行了如下實驗：
（Ⅰ）取一定量的白色粉末，加入足量水，震蕩，得到無色透明液體；
（Ⅱ）取少量（Ⅰ）的液體，測得pH為12．
（Ⅲ）向廢液中加足量稀硫酸，有白色沉淀生成．
（1）該白色粉末中肯定含有什么物質(zhì)？可能含有什么物質(zhì)？
（2）請寫出發(fā)生反應的化學方程式．