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科目: 來源: 題型:

取三支注射器,編號A、B、C.A中裝氫氧化鈉溶液,B中裝澄清石灰水,C中裝稀鹽酸,如圖所示裝置,按以下步驟進行實驗:
①用A向錐形瓶內(nèi)注入氫氧化鈉溶液,振蕩,溶液無明顯變化;
②換B抽取錐形瓶內(nèi)的氣體,石灰水沒有變化;
③換C向錐形瓶內(nèi)滴加稀鹽酸,開始沒有氣泡,過一會產(chǎn)生大量氣泡;
④換B抽取錐形瓶內(nèi)的氣體,石灰水變渾濁.
(1)寫出錐形瓶內(nèi)發(fā)生的一個化學反應(yīng)方程式
 

(2)描述氣球在實驗過程中是如何變化的
 

(3)滴加稀鹽酸剛開始沒有氣泡產(chǎn)生,推測一個可能的原因
 

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科目: 來源: 題型:

在一燒杯中盛有21.2g Na2CO3和NaCl組成的固體混合物,加足量水溶解,制成溶液.向其中逐漸滴加稀鹽酸,放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示.請根據(jù)題意回答問題:
(1)當?shù)渭恿?3g稀鹽酸時,放出氣體的總質(zhì)量為
 
g.
(2)求該混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù).

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,A--I為初中化學中常見的物質(zhì).已知A為石灰石,D為藍色沉淀,C和E為只含一種物質(zhì)的溶液,I為生命之源.“→”表示物質(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系(部分生成物未標出).
回答下列問題:
(1)寫出化學式:I
 
,該物質(zhì)屬于
 
.(填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”)
(2)寫出A→B的化學反應(yīng)方程式為
 

(3)寫出合理的C和E反應(yīng)的任一化學方程式為
 
,反應(yīng)類型為
 

(4)已知H為一定量鋅粉和鐵粉的混合物,與溶液E充分反應(yīng)后過濾,向濾渣F中加入稀鹽酸,有無色氣體放出,則濾渣F中一定含有
 
,濾液G中一定含有的金屬陽離子是
 

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科目: 來源: 題型:

金剛烷胺是最早用于抑制流感病毒的抗病毒藥物,主要用于治療流感病毒A型感染性疾。壳安簧偌仪蒺B(yǎng)殖戶非法,違規(guī)使用金剛烷胺促使肉雞快速生長,獲取暴利.金剛烷胺的化學式為C10H17N.請根據(jù)以上信息回答:
(1)一個金剛烷胺分子中的原子總個數(shù)為
 

(2)金剛烷胺中碳氫氮元素的質(zhì)量比為
 
;
(3)金剛烷胺中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為
 

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科目: 來源: 題型:

從Ca、C、S、H、O 五種元素中選擇適當?shù)脑匕匆筇羁眨?br />(1)用適當?shù)臄?shù)字和符號填空:
①二個鈣離子
 
;②三個水分子
 
;③硫化氫中硫顯-2價
 

(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學式:(只寫出一種符合要求的化學式)
①作為燃料,產(chǎn)物只有水的氣體是
 
; ②可作干燥劑的是
 
;
③無味有劇毒的氣體
 

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A、B、C、D、E、F、G、H之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,它們均是初中化學中常見的物質(zhì),其中B、C是氣體,且B是單質(zhì),E是含鈉元素的化合物,G是一種常見的不溶于水的建筑材料.C、D在一定條件下也能反應(yīng)生成A和B.
(1)B的化學式
 
;
(2)寫出反應(yīng)③的化學方程式
 
;
(3)A~H中能使酚酞試液變紅的有
 
種;
(4)檢驗物質(zhì)C存在的方法是:
 

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科目: 來源: 題型:

某一種氣體可能是氮氣、水蒸氣、二氧化碳、氫氣和一氧化碳中的一種或幾種,某學生設(shè)計了如下實驗來分析研究該氣體的成分.

該學生觀察到如下化學現(xiàn)象:裝置A中澄清的石灰水變白色渾濁,裝置B中白色無水硫酸銅變藍,裝置C中濃硫酸無明顯變化,裝置D中黑色的氧化銅變?yōu)橐环N亮紅色物質(zhì),裝置E中澄清的石灰水變白色渾濁,裝置F中白色的無水硫酸銅變藍色.該學生從上述實驗現(xiàn)象中得出如下結(jié)論:氣體中①肯定不含二氧化碳,②肯定含一氧化碳,③肯定含水蒸氣,④肯定含氫氣,⑤可能含氮氣.請你分析:
(1)上述不正確的結(jié)論是(填代號)
 
,你認為不正確的原因是
 

(2)上述正確的結(jié)論是(填代號)
 

(3)當使本實驗有可能得出更多的正確結(jié)論,可將各實驗儀器重新連接,你認為的連接次序是(從左到右填寫儀器代號)
 

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用集氣瓶可完成多種實驗.請根據(jù)如圖實驗示意圖,回答有關(guān)問題:
(1)實驗裝置I中進行的化學反應(yīng)的化學方程式是
 

(2)要達到裝置圖II所示實驗的目的,集氣瓶中裝入的試劑是
 

A.濃鹽酸    B.濃硫酸
C.生石灰    D.堿石灰(氫氧化鈉與氧化鈣的混合物)
(3)用實驗裝置Ⅲ收集氣體時,若要收集較純的氣體,你在實驗時收集時的做法是
 

(4)實驗裝置Ⅳ的集氣瓶中預(yù)先加入了少量水,其作用是
 
,還可以將水換成
 

(5)通過Ⅳ、V兩個實驗,結(jié)合課堂學習,你認為在“集氣瓶中進行燃燒的實驗”應(yīng)該注意的問題是(說出兩點即可)①
 
,②
 

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科目: 來源: 題型:

小麗同學取銅和氧化銅的混合物m g置于燒杯中,并向燒杯中逐滴加入稀硫酸溶液,不斷攪拌,測得燒杯中溶液的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.求:
(1)m g混合物中,氧化銅的質(zhì)量是
 
克;
(2)當加入72g稀硫酸溶液時恰好完全反應(yīng),此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目: 來源: 題型:

暖水瓶內(nèi)膽玻璃上鍍有一層銀,某活動小組利用廢棄的暖水瓶內(nèi)膽設(shè)計如圖所示實驗(其中分離混合物的操作已略去).

資料:Ag+2HNO3(濃)=AgNO3+NO2↑+H2O   3Ag+4HNO3(。=3AgNO3+NO↑+2H2O
(1)根據(jù)資料,不考慮反應(yīng)速率的差異,實驗時選用濃硝酸還是稀硝酸?說明理由.
(2)濾渣成分可能存在多種情況,推斷其中成分最簡單的濾渣對應(yīng)的濾液中溶質(zhì)的組成.
(3)設(shè)計實驗對成分最復(fù)雜的濾渣進行驗證,填寫實驗報告.
濾渣成分實驗操作及現(xiàn)象


 
 

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