（1）用實驗證明一包黑色粉末是由氧化銅和炭粉混合而成．甲乙兩位同學(xué)設(shè)計的實驗方案如圖：
甲：黑色粉末

足量鹽酸

充分振蕩

觀察現(xiàn)象     乙：黑色粉末

在試管中加熱

將氣體導(dǎo)入澄清石灰水

觀察現(xiàn)象
試回答：
①甲方案中證明有氧化銅的實驗依據(jù)是，證明有炭粉的實驗依據(jù)是．
②乙方案中證明有氧化銅的實驗依據(jù)是，證明有炭粉的實驗依據(jù)是．
③以上兩個方案中，你認(rèn)為哪個方案更好？并說明理由．．
（2）小麗實驗操作模擬考試的考題是：用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水．
【進(jìn)行實驗】

操作步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
分別用A、B、C三支試管取樣，然后各加入適量碳酸鈉溶液	A中無明顯現(xiàn)象 B中   C中	A中物質(zhì)是食鹽水 B中物質(zhì)是稀鹽酸 C中物質(zhì)是澄清石灰水

【發(fā)現(xiàn)問題】如何處理上述廢液才能減少對環(huán)境的污染？
【思考與分析】應(yīng)先對廢液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究，后制定方案．
【實驗與探究】
①小麗將所有廢液倒入一潔凈燒杯中，靜置后得到上層清液；
②取少量清液加入足量的氯化鈣溶液（中性），再滴加幾滴無色酚酞試液，若出現(xiàn)的現(xiàn)象，說明上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉，一定沒有（填離子符號）．
【方法與應(yīng)用】通過以上探究，處理上述廢液的正確方法是．

鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液的實驗結(jié)束后，小紅同學(xué)將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，看到燒杯內(nèi)的廢液變渾濁，過濾后，小紅等幾位同學(xué)對[濾液的成分又進(jìn)行了探究．
（1）指出有標(biāo)號儀器的名稱：．
（2）實驗探究：
【猜想】小紅認(rèn)為：只含氫氧化鈉；
小明認(rèn)為：含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；
小亮認(rèn)為：含有氫氧化鈉和碳酸鈉；還有可能是（你的猜想）．
【討論】（1）三位同學(xué)的猜想，你認(rèn)為是否有不合理，理由是．
（2）小紅的猜想是濾液中只含氫氧化鈉，他的這種猜想的推測思路是：．
【實驗設(shè)計】設(shè)計一個簡單的實驗證明你的猜想正確．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取樣于試管中，		你的猜想正確

【實驗分析】小亮同學(xué)針對自己的猜想進(jìn)行了如下實驗：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸	沒有氣泡產(chǎn)生	自己的猜想不成立

請你分析一下小亮同學(xué)驗證自己的猜想所得出的實驗結(jié)論是否正確：，原因是：．

歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，小紅在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)（如圖所示，連線表示相互反應(yīng)）．
（1）為了驗證性質(zhì)①，小紅將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中，溶液變；
（2）圖中A所代表的物質(zhì)類別是；
（3）鹽酸的性質(zhì)⑤決定了鹽酸可用于實驗室制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是；
（4）為了驗證性質(zhì)③，可選用的物質(zhì)是（填一種即可）；
（5）鎂和鋅可以用來驗證鹽酸的性質(zhì)②，小紅要探究鎂和鋅與鹽酸反應(yīng)的快慢，需要控制不變（相同）的量是（填序號）．
A．兩種金屬的大小   B．鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)     C．反應(yīng)容器的大小    D．溫度．

如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述錯誤的是（　�。�

小莉周末和家人聚餐，點了自己最喜歡吃的紫薯（如圖），已知紫薯中富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素、鉀、鐵、鈣、硒等元素，具有特殊的保健功能．下列所含物質(zhì)中不含有機(jī)物的是（　�。�

下列物質(zhì)存放在對應(yīng)的容器中，符合規(guī)范要求的是（　�。�

人體中化學(xué)元素含量的多少會直接影響人體健康．下列人體所缺元素與引起的健康問題關(guān)系錯誤的是（　　）

從物質(zhì)的類別認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，以下物質(zhì)分類正確的是（　�。�

	氧化物	堿	鹽	金屬
A	二氧化碳	純堿	硫酸鋅	銅
B	一氧化碳	氫氧化鋇	氯化銨	水銀
C	水	燒堿	石灰石	鐵
D	干冰	熟石灰	蘇打	金剛石

為減緩化學(xué)反應(yīng)速率，下列做法合理的是（　　）

稀硫酸是常見的酸性溶液．下面關(guān)于稀硫酸的說法正確的是（　�。�