下表為元素周期表中部分元素的相關信息，請回答相關問題．
（1）在元素周期表中，同一族的元素具有相似的化學性質．下列各組元素具有相似化學性質的是．（填序號）
①He和Ar②He和Mg③Al和Si④F和Cl
（2）寫出具有10個電子的原子、陽離子和分子的符號各一個：原子，陽離子，分子．
（3）寫出含有氮元素的常見的堿、銨鹽的化學式各一個：，．

為確定木炭還原氧化銅后的固體成分，請你與興趣小組的同學完成以下探究：

【對固體猜想】
猜想1：固體全部是金屬銅；
猜想2：固體除銅外，還含有氧化銅；
猜想3：固體除銅外，還含有木炭；
猜想4：固體除銅外，還含有
【進行實驗】
【問題和討論】
（1）步驟2包括溶解、兩步操作，它們共同用到的玻璃儀器是燒杯、
（2）由此可以推出固體B中含有（寫化學式），步驟4發(fā)生的反應方程式為
（3）結合（2）的結論推斷：如果溶液A顯藍色，則說明樣品中含有，如果溶液A為無色，則證明猜想成立．

“家”是一個化學小世界，蘊含豐富的化學知識．
（1）分析下列與食品有關的化學物質，回答問題：
①碳酸飲料中常加入防腐劑-苯甲酸（C₆H₅COOH）．該防腐劑屬于（填”有機物“或“無機物”）．
②常用的食品干燥劑-生石灰（如圖），其干燥吸水的原理是（用化學方程式表示）．分析圖中不可使用的原因是（寫一點）．
③常用的食品脫色劑-還原性鐵粉，其脫氧原理是：常溫下鐵與和共同作用而生銹
（2）表為幾種家用清潔劑的功能及有效成分：

名稱	潔廁靈	活氧彩漂	漂白精
功能	有效清除污垢與異味	漂洗使衣物色彩鮮艷	快速漂洗衣物污漬
有效成分	HCl	H2O2	NaClO

①不宜用“潔廁精”清洗大理石地面的原因是（用化學方程式表示）．欲測定“潔廁靈”的酸堿度，可選用（填標號）．
A．pH試紙  B．酚酞溶液  C．石蕊溶液
②往“活氧彩漂”液體中加入少量二氧化錳，觀察到的現(xiàn)象是，反應的化學方程式為．
③“潔廁靈”與“漂白精”不能混用，二者混合易產生一種有毒氣體X．其反應原理為：
NaClO+2HCl=NaCal+X↑+H₂O，則X的化學式為．

影響物質性質的因素有：A．離子的種類不同；B．分子的構成不同；C．溶質的質量分數(shù)不同；D．組成成分不同；E．原子的排列方式不同等．請從中選擇導致下列物質性質差異的因素（填序號）．
①一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性；
②FeSO₄為綠色而Fe₂（SO₄）₃為黃色；
③濃硫酸有吸水性而稀硫酸沒有；
④生鐵的抗腐蝕性不如不銹鋼；
⑤金剛石的硬度大于石墨．

“海水曬鹽”所獲得的粗鹽中，除含有泥沙等難溶性雜質外，還含有氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質，某化學小組為得到較純凈的食鹽，進行了下列實驗探究活動，請參與他們的探究活動．
【提出問題】如何獲得較純的食鹽晶體？
【查閱資料】
20℃時，部分物質的溶解性情況如表所示：

	OH-	CO32-
Na+	溶	溶
Ca2+	微	不
Mg2+	不	微

【實驗方案】按如圖方案進行提純粗鹽．
【解釋與結論】
（1）實驗操作X的名稱是；沉淀D是．
（2）為達到除去難溶性雜質的實驗步驟是．（填序號）
（3）實驗步驟③的主要目的是 （用化學方程式回答）；判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是．
（4）在進行實驗步驟⑤的蒸發(fā)時，為防止液體飛濺和獲得相對更純的食鹽晶體需要進行的操作是．
【反思與評價】
（5）有同學認為該實驗方案并不完善，其理由及需補充的實驗操作是．

隨著科技的進步，食品防腐技術在不斷發(fā)展．

（1）鐵粉是常用的抗氧化劑，俗稱“雙吸劑”，“雙吸”是指吸收和．
（2）亞硝酸鈉（NaNO₂）是常用的防腐劑．結合圖c“小資料”回答問題：
①針對資料，小明設計如下實驗：
實驗A中反應的化學方程式為．實驗B觀察到的現(xiàn)象時
②亞硝酸鈉加熱分解放出一種有刺激性氣味的氣體，該氣體可能是（填字母）．
A．NO₂       B．NH₃       C．N₂       D．SO₂．

A．B．C．D．E．F分別為酸、堿、鹽中的六種物質，它們都易溶于水，且有如圖所示的轉化關系．已知G是一種難溶于稀硝酸的白色沉淀．B．F反應可產生兩種沉淀．
（1）E的化學式
（2）寫出A與D反應的化學方程式：
（3）寫出B與F反應的化學方程式： 

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：
A是，B是．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發(fā)生裝置（填字母序號），反應的化學方程式為．若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是．
（3）檢查B裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是：先用夾子夾住導氣管中的橡皮管，再向A中加入水至形成一段水柱，靜置，若觀察到，說明氣密性良好．
（4）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是．
（5）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置（填字母序號）．
（6）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應從（填“a”或“b”）端通入；將收集的二氧化碳如圖G所示倒入裝有一個充滿空氣的氣球的燒杯中，根據(jù)氣球浮起的現(xiàn)象可以得出的結論是．

某化學小組為驗證某面包膨松劑由碳酸氫鈉和碳酸氫銨兩種物質組成，設計如圖所示實驗（實驗開始前彈簧夾都處于關閉狀態(tài)）．

資料：①面包制作過程中發(fā)生化學反應是2NaHCO₃

△   .

Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑ NH₄HCO₃

△   .

NH₃↑+H₂O+CO₂↑
②氨氣極易溶于水，其水溶液稱為氨水．
（1）裝置C的作用是．
（2）證明此膨松劑中含有碳酸氫銨的實驗操作是，實驗現(xiàn)象是．
（3）證明此膨松劑中含有碳酸氫鈉的實驗操作及判斷依據(jù)是．

綜合利用海水制備金屬鎂的流程如圖所示：
（1）貝殼主要成分是碳酸鈣；寫出碳酸鈣的化學式．
（2）第②步是用生石灰和水反應制取石灰乳（主要成分是氫氧化鈣），請寫出制取石灰乳的化學方程式．反應基本類型是．
（3）第③步是將沉淀出的氫氧化鎂與鹽酸反應生成氯化鎂，寫出該反應的化學方程式．
（4）海水本身就是含有MgCl₂的溶液，請分析它與通過步驟③得到的MgCl₂溶液有何不同：．