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科目: 來源: 題型:

為了探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),需要制取并收集干燥的二氧化碳.如圖是老師提供的相關(guān)的一些裝置.

(1)儀器名稱:①
 
、
 

(2)A內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)“收集裝置”應(yīng)選
 
(填字母代號(hào))
(4)B中濃硫酸的作用是
 

(5)甲同學(xué)將燃燒著的鈉迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中,鈉繼續(xù)燃燒;反應(yīng)后冷卻瓶底附著黑色顆粒,瓶內(nèi)壁上附著白色固體.
【提出問題】黑色顆粒和白色固體可能是什么呢?
【進(jìn)行猜想】你認(rèn)為黑色顆粒是
 
,甲猜想白色固體可能是①氧化鈉②氫氧化鈉③碳酸鈉④氧化鈉與碳酸鈉的混合物.甲的猜想中,一定錯(cuò)誤的是
 
,你的判斷依據(jù)
 

【查閱資料】Na2O+H2O=2NaOH  CaCl2溶液呈中性,無色
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】方案1:取少量白色固體于試管內(nèi),加入適量的水,充分振蕩,固體全部溶解,再滴入酚酞溶液,溶液變紅.甲的結(jié)論:白色物質(zhì)為氧化鈉.
方案2:另取少量白色固體于試管中,加入適量的水振蕩,固體全部溶解,向其中加入過量的CaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,過濾,再向?yàn)V液里滴加酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象.請你幫助甲作出相應(yīng)的結(jié)論:白色物質(zhì)為
 

【反思與評(píng)價(jià)】小芳同學(xué)認(rèn)為方案1中甲的結(jié)論不正確,其理由是
 

(6)【得出結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為
 

(7)【拓展延伸】乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中提出了另外一個(gè)問題:是否可用濃鹽酸代替稀鹽酸來制取二氧化碳呢?請你替他作出正確的判斷與合理的解釋:
 
.因?yàn)?div id="wwkmktm" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(8)不考慮混入的空氣,若要得到純凈的二氧化碳,應(yīng)在
 
 
(填字母代號(hào))之間補(bǔ)充一個(gè)洗氣瓶,瓶內(nèi)應(yīng)盛a飽和石灰水 b氫氧化鈉溶液 c飽和碳酸氫鈉溶液三者中的
 
(填字母).
(9)【正誤】細(xì)心的你一定能發(fā)現(xiàn)粗心老師一個(gè)錯(cuò)誤
 
(文字?jǐn)⑹觯?/div>

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科目: 來源: 題型:

某活動(dòng)小組根據(jù)下圖所示進(jìn)行模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn),并對產(chǎn)物的成分進(jìn)行探究.

【提出問題】黑色粉末A可能是什么呢?
【進(jìn)行猜想】
(1)小明認(rèn)為黑色粉末A全部是鐵粉.
(2)小華認(rèn)為小明的猜想是錯(cuò)誤的,理由是
 

(3)小華提出了猜想①和猜想②,請結(jié)合所學(xué)知識(shí)補(bǔ)充余下的一個(gè)猜想.
猜想①:黑色粉末A由鐵粉和四氧化三鐵(Fe3O4)組成;
猜想②:黑色粉末A由鐵粉和氧化亞鐵(FeO)組成;
猜想③:
 

【查閱資料】鐵的氧化物都能與稀鹽酸,稀硫酸反應(yīng),其中氧化鐵為紅棕色,其余都為黑色,并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引.
【實(shí)驗(yàn)探究】
方案 實(shí)驗(yàn)操作 可能的現(xiàn)象 結(jié)論
取適量黑色粉末A用磁鐵吸引 黑色粉末全部被吸引 猜想①正確
取適量黑色粉末A用磁鐵吸引 黑色粉末部分被吸引 猜想②正確
取適量黑色粉末B加入足量稀鹽酸 黑色粉末全部溶解 猜想②正確
 
 
猜想③正確
【反思評(píng)價(jià)】小娟認(rèn)為方案②和方案③中得出的結(jié)論都不正確,其理由是
 

【得出結(jié)論】在高溫下,一氧化碳和氧化鐵可生成鐵,氧化亞鐵,四氧化三鐵.請寫出只生成氧化亞鐵的方程式
 

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科目: 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室按如圖所示裝置制取CO2,并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì).試回答以下問題.

(1)裝置中儀器a的名稱:
 
,儀器b的名稱是
 

(2)若要用裝置B鑒定CO2,在B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(3)若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸,C中除有少量水外,應(yīng)加入的試劑是
 

(4)繼續(xù)設(shè)計(jì)并進(jìn)行有關(guān)CO2性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn),如裝置E、F.先在裝置E中放一個(gè)用空氣充脹的氣球,制取一瓶二氧化碳倒入E裝置后,出現(xiàn)如F裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.請回答:該實(shí)驗(yàn)的目的是探究
 

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科目: 來源: 題型:

人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中,以[Ca5(PO43(OH)]羥基磷酸鈣晶體形式存在,其相對分子質(zhì)量為502.牛奶含鈣豐富又易吸收,且牛奶中鈣和磷比例適合,是健骨的理想食品.如圖是某乳液公司純牛奶包裝標(biāo)簽的部分文字.請仔細(xì)閱讀后回答問題:

(1)羥基磷酸鈣晶體中含有
 
種元素;每個(gè)Ca5(PO43(OH)分子中有
 
個(gè)原子;鈣和氧原子個(gè)數(shù)比為
 

(2)包裝標(biāo)簽上脂肪≥3.3g,是指100ml牛奶中含有脂肪的量至少為3.3g.那么一盒牛奶含鈣至少
 
g(保留到0.01g).
(3)求羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(保留到0.1%).
(4)若人體每天至少需要0.6g鈣,且這些鈣有90%來自牛奶,則一個(gè)人每天至少要喝多少盒牛奶?

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科目: 來源: 題型:

2008年9月份曝光的引起國人共憤的“結(jié)石寶寶”事件,與嬰幼兒服用含有三聚氰胺的奶粉有關(guān).已知三聚氰胺(化學(xué)式為:C3H6N6)為白色晶體,將它用作食品添加劑可提高食品中蛋白質(zhì)的檢測值,俗稱“蛋白精”.據(jù)此請計(jì)算:
(1)三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
.(結(jié)果精確到0.01%)
(2)某品牌合格奶粉蛋白質(zhì)含量為18%,含氮量為2.88%(假設(shè)奶粉中的含氮量全部來自蛋白質(zhì)).每100g奶粉中添加0.1g三聚氰胺,理論上能增加
 
g蛋白質(zhì).(寫出具體的計(jì)算過程,結(jié)果精確到0.01g)

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科目: 來源: 題型:

九(2)班董軍同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒后,采用下圖所示裝置進(jìn)行過濾,請問:
(1)圖中還缺少一種儀器是
 
,其作用是
 
,這種儀器還可以用生活中的
 
來代替;圖中還有一處明顯的錯(cuò)誤是漏斗下端沒有
 

(2)經(jīng)過兩次過濾后,濾液仍渾濁,原因可能是
 
.(寫一點(diǎn)))

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科目: 來源: 題型:

分別指出下列各種溶液里的溶質(zhì)和溶劑 碘酒
 
、
 
糖水
 
、
 
、醫(yī)用酒精
 
、
 
石灰水
 
 

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖(圖1),按要求回答有關(guān)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集較干燥的氧氣時(shí),應(yīng)選用的裝置組合是
 
(填序號(hào));并寫出化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式:(用化學(xué)符號(hào)寫)
 

(2)寫出常溫下用過氧化氫溶液在實(shí)驗(yàn)室中制氧氣的表達(dá)式(用化學(xué)符號(hào)寫)
 
選取的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)).
(3)如圖2所示:若用排空氣法收集氫氣,則應(yīng)將氫氣從
 
端通入瓶內(nèi)才能將空氣排凈.
(4)已知:實(shí)驗(yàn)室制取一氧化碳用甲酸,在濃硫酸的作用下分解產(chǎn)生.選用圖中的發(fā)生裝置B時(shí),將長頸漏斗換成了分液漏斗,其優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目: 來源: 題型:

請用化學(xué)符號(hào)填空:
2個(gè)氫原子
 
;氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)
 

3個(gè)二氧化氮分子
 
;帶兩個(gè)單位負(fù)電荷的硫離子
 
;.

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科目: 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)科探究的重要途徑.請回答以下有關(guān)問題:

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
.利用該反應(yīng)制取二氧化碳,發(fā)生裝置應(yīng)選
 
(填序號(hào),下同).
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀硫化亞鐵(FeS)與一種酸在常溫下混合發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫,制取硫化氫的發(fā)生裝置可選用
 
裝置.請將反應(yīng)原理補(bǔ)充完整:FeS+
 
═FeSO4+H2S↑;其中“FeSO4”中硫元素的化合價(jià)為
 
價(jià).
(3)將10g不純的鋅粒(雜質(zhì)不溶于水也不溶于酸)投入到100g稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),得到了0.2g氣體.試計(jì)算:(1)鋅粒中純鋅的質(zhì)量; (2)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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