A、B、C、D是初中化學中常見的物質(zhì)，其中A、B都由兩種相同放入元素組成，C、D均為氣體單質(zhì)，人和動物吸入C后，體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)會發(fā)生緩慢氧化，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應條件已略去）．
（1）寫出下列物質(zhì)的化學式A，B，C；
（2）寫出反應③的化學方程式；
（3）A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同，但性質(zhì)不同，原因是．

我國古代一些用墨書寫或繪制的字畫能夠保存至今而不變色，是因為．

說水資源豐富是因為，說水資源缺乏是因為．

在化學反應A+B=C+D中，5gA與10gB恰好完全反應，生成9gC，若要生成12gD，則參加反應的A物質(zhì)的質(zhì)量為．

酸溶液能夠顯酸性，是因為溶液里含，堿溶液能夠顯堿性，是因為溶液里含有．pH7時，溶液顯中性．

將一定量的苯（C₆H₆）和氧氣置于一個完全封閉的容器中引燃，反應生成二氧化碳、水和一種未知物X．測得反應前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表：列判斷正確的是（　　）

物質(zhì)	苯	氧氣	CO2	水	X
反應前質(zhì)量/g	3.9	9.6	0	0	0
反應后質(zhì)量/g	0	0	6.6	2.7	m

A．物質(zhì)X能在氧氣中燃燒；
B．物質(zhì)x可能是反應的催化劑
C．表中m的值為13.5；
D．物質(zhì)X中一定含有元素．

將A克氯酸鉀與B克二氧化錳的混合物加熱到無氣體放出為止，得到C克氯化鉀，則生成的氧氣的質(zhì)量為．

化學是以實驗為基礎的科學．根據(jù)所學知識，完成下列問題．

（1）實驗A中標號為①的儀器名稱是，實驗A制取氧氣發(fā)生的化學方程式為；
（2）實驗B的操作是違規(guī)的，正確方法是；
（3）實驗C中燒杯③的作用是；
（4）實驗D中，氣球的變化情況是先變大后變小，寫出導致氣球變小的化學方程式．

人們曾用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不參加反應且不溶于水）和純堿為原料制取燒堿，某小組同學按圖所示流程進行實驗，請你參與討論并回答相關(guān)問題．

（1）貝殼高溫煅燒時，發(fā)生反應的化學方程式是．
（2）水加入到固體A中的反應是（填“吸熱”或“放熱”），操作Ⅰ中用到的玻璃儀器有燒杯、、玻璃棒；將溶液蒸發(fā)結(jié)晶至時停止加熱．
（3）將固體C配成溶液，其溶液中一定含有的溶質(zhì)是，寫出該物質(zhì)的其中的一種用途．

今年蘭州新區(qū)將加大生態(tài)林建設和城市綠化力度，著力改善新區(qū)生態(tài)環(huán)境．為此將推廣種植3000畝薰衣草．以薰衣草為主要原料的薰衣助眠茶因富含揮發(fā)油、香豆素、單寧、類黃酮等而具有極高藥用價值．已知香豆素的化學式為C_xH₆0₂，相對分子質(zhì)量為146，碳元素質(zhì)量分數(shù)為74.0%．請回答：
（1）香豆素的化學式中x的數(shù)值是；
（2）香豆素中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為；
（3）含21.6g碳元素的香豆素的質(zhì)量為g（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）．