生活中鐵制品容易銹蝕，某課外學(xué)習(xí)小組探究鐵生銹的條件，用潔凈無銹的鐵釘、試管、經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水、植物油、棉花和干燥劑氯化鈣，實驗裝置如圖．

實驗序號	A	B	C
實驗操作

一周后觀察到只有A中的鐵釘生銹，而B、C中鐵釘均無變化，請回答下列問題：
（1）在B試管中蒸餾水需要煮沸并覆蓋一層植物油的目的是．
（2）實驗和實驗對比，證明了鐵釘生銹需要接觸氧氣．
（3）某同學(xué)將A試管中生銹的鐵釘浸入裝有足量的稀鹽酸的試管中，發(fā)現(xiàn)溶液顏色由無色逐漸變成，這是因為（用化學(xué)方程式表示）；一段時間后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管中有氣泡產(chǎn)生，這氣體是．

在①核外電子②中子③質(zhì)子④離子⑤原子⑥分子幾種粒子中（以下填序號），構(gòu)成物質(zhì)的粒子是，帶電的是；構(gòu)成原子的是．

一定體積的空氣中含有8L氧氣，問在標準狀況下：（O₂的密度=1.429g/L，空氣的密度=1.293g/L）．
（1）8L氧氣的質(zhì)量為多少克（所得結(jié)果保留一位小數(shù)）；
（2）空氣的體積為多少升？

硫酸和鹽酸既是實驗室常用的試劑，也是重要的化工原料．它們既有相似之處，又有不同之點．
（1）它們水溶液的pH都7（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）它們都能除鐵銹，寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）它們都能與堿反應(yīng)生成鹽和水，該類反應(yīng)叫反應(yīng)．
（4）打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶，瓶口出現(xiàn)白霧的是．

某同學(xué)為測定空氣里氧氣的含量，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．該同學(xué)在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷，用放大鏡會聚6V手電筒光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上．
（1）一段時間后，可觀察到的主要現(xiàn)象是．
（2）“金屬梯”的每一步上都放置一小顆白磷與只靠近水面
的一步“金屬梯”處放一大顆白磷相比，優(yōu)點是．
（3）寫出你所學(xué)過的產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的反應(yīng)的化學(xué)方程式：．

某環(huán)保小組監(jiān)測到一硫酸廠向河中非法排放酸性廢液，根據(jù)你所學(xué)的知識，試設(shè)計三種檢測酸性廢液的方法．

甲、乙、丙、丁是常見的化合物，它們有如右圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)已略去）．甲是天然氣的主要成分；乙是最常見的溶劑；丁是白色難溶于水的固體，其中金屬元素的質(zhì)量分數(shù)為40%．
（1）甲的化學(xué)式為．
（2）乙和丙在自然界發(fā)生的反應(yīng)叫．
（3）反應(yīng)①和②的化學(xué)方程式分別為、；試劑A中溶質(zhì)在生產(chǎn)或生活中的一種用途是．

用圖所示的裝置測量空氣中氧氣的含量，填寫下列空白．
（1）寫出下列儀器的名稱：a、，b、
（2）點燃a中的紅磷，迅速插入玻璃罩內(nèi)，塞緊橡皮塞，此時看到的主要現(xiàn)象是：；該變化的文字表達式為．
（3）當(dāng)紅磷燃燒完畢，鐘罩冷卻到室溫后，看到鐘罩內(nèi)液面的變化是．出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是紅磷燃燒消耗了空氣中的生成了固態(tài)的．使鐘罩內(nèi)氣體壓強（填“大于”、“小于”或“等于”）鐘罩外的大氣壓．
（4）上述實驗除了可以得出氧氣約點空氣體積的結(jié)論外，還可得出氮氣具有的性質(zhì)．
（5）若實驗中測得氧氣的體積分數(shù)低于預(yù)計的數(shù)據(jù)，則造成此誤差的可能原因有 （寫一條）？．

A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的化合物．A是常用建筑材料的主要成分，B和E常溫下是無色、無味氣體，E能與血紅蛋白作用，而使人中毒．他們之間存在下列關(guān)系：
根據(jù)上述條件，回答下列問題：
（1）A是（填化學(xué)式），E是（填人學(xué)式）；
（2）步驟①的反應(yīng)為反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）
（3）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式；
（4）請寫出B物質(zhì)的用途（寫一種）．

試計算多少克酒精（化學(xué)式為C₂H₅OH）中含有12g的碳元素．要使其充分燃燒，至少需要多少克氧氣？